二年级下语文-宝镜.pptVIP

我一听，立刻说：“我要，我要！” 想像练习： 我一听，心想：（ ）。所以立刻说：“我要，我要！” 我拿起宝镜，轻轻地抚摸了一阵，往地上狠狠地一摔，将它砸得粉碎。 圈出动词 拿 抚摸 一摔 砸 读读想想为什么“我拿起宝镜，轻轻地抚摸了一阵”，后来又为什么“往地上狠狠地一摔，将它砸得粉碎”。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 宝镜 点金盒 18 宝镜 宝镜 点金盒 仔细听录音，想一想这两件神奇宝贝有什么神奇的地方？ 可以 ，有了它，你将 。 老婆婆解开小布包，取出一只金色的小盒子，又拾起一块石头放进盒子里，盖上盖子。过了一会儿，老婆婆揭开盒盖，石头变成了金子。 “送给你，这是点金盒，”老婆婆说，“有了它，你将变成最最有钱的人。” 可以 ，有了它，你将 。 老婆婆解开小布包，取出一只金色的小盒子，又拾起一块石头放进盒子里，盖上盖子。过了一会儿，老婆婆揭开盒盖，石头变成了金子。 “送给你，这是点金盒，”老婆婆说，“有了它，你将变成最最有钱的人。” 这是一面宝镜。我在镜子前看到老师正在出考试题：第一道、第二道……看得清清楚楚。 “看到了吧，”她说，“有了宝镜，你将成为学习成绩最好的学生。” 可以 ，有了它，你将 。 这是一面宝镜。我在镜子前看到老师正在出考试题：第一道、第二道……看得清清楚楚。 “看到了吧，”她说，“有了宝镜，你将成为学习成绩最好的学生。” 可以 ，有了它，你将 。 点金盒、宝镜这两件宝贝是多么神奇呀！面对这两件稀世珍宝，可文中的“我”是什么态度？ 认真读课文，用“ ”划出相关语句，想想“我”为什么会这么说，这么做？ 老婆婆解开小布包，取出一只金色的小盒子，又拾起一块石头放进盒子里，盖上盖子。过了一会儿，老婆婆揭开盒盖，石头变成了金子。 “送给你，这是点金盒，”老婆婆说，“有了它，你将变成最最有钱的人。” 我的头摇得像拨浪鼓：“谢谢你，我可不要这样的钱。” “好吧。”老婆婆又取出面镜子，递到我眼前，“你瞧瞧。” 这是一面宝镜。我在镜子前看到老师正在出考试题：第一道、第二道……看得清清楚楚。 “看到了吧，”她说，“有了宝镜，你将成为学习成绩最好的学生。” “这样的成绩是假的，我才不要呢！” 老婆婆见我又摇头，叹口气，说：“这也不要，那也不要，这两样东西总有人会要，特别是这面宝镜。” 我一听，立刻说：“我要，我要！” 老婆婆把宝镜递给我，笑呵呵地走了。 我拿起宝镜，轻轻地抚摸了一阵，往地上狠狠地一摔，将它砸得粉碎。 老婆婆解开小布包，取出一只金色的小盒子，又拾起一块石头放进盒子里，盖上盖子。过了一会儿，老婆婆揭开盒盖，石头变成了金子。 “送给你，这是点金盒，”老婆婆说，“有了它，你将变成最最有钱的人。” 我的头摇得像拨浪鼓：“谢谢你，我可不要这样的钱。” “好吧。”老婆婆又取出面镜子，递到我眼前，“你瞧瞧。” 这是一面宝镜。我在镜子前看到老师正在出考试题：第一道、第二道……看得清清楚楚。 “看到了吧，”她说，“有了宝镜，你将成为学习成绩最好的学生。” “这样的成绩是假的，我才不要呢！” 老婆婆见我又摇头，叹口气，说：“这也不要，那也不要，这两样东西总有人会要，特别是这面宝镜。” 我一听，立刻说：“我要，我要！” 老婆婆把宝镜递给我，笑呵呵地走了。 我拿起宝镜，轻轻地抚摸了一阵，往地上狠狠地一摔，将它砸得粉碎。 我的头摇得像拨浪鼓：“谢谢你，我可不要这样的钱。” “这样的成绩是假的，我才不要呢！” 我一听，立刻说：“我要，我要！” 我拿起宝镜，轻轻地抚摸了一阵，往地上狠狠地一摔，将它砸得粉碎。