小学六年级英语小学英语和初中英语教学衔接研究.pptVIP

小学英语和初中英语教学衔接研究 ;主要内容：一、国际中小学外语教学关于衔接问题的研究 二、六所中学关于衔接问题的问卷调查情况 三、教学内容、方法和评价的衔接 四、中小学衔接的研究课题建议 五、三个信息 ;一、国际中小学外语教学关于衔接问题的研究;出现衔接问题主要有两个原因：;启示：;二、六所中学的问卷调查情况 ; 问题 2： 音标基本上不会。经过对新生的调查，小学老师对音标教学很简单，并没有把所有的音标都叫教完，只是教一部分例如几个元音音标，对辅音音标也只教几个比较简单的；单词是老师带读或跟着录音机读，而不是在学生掌握所有的音标的基础上先让学生试着拼读再由老师纠正，学生缺乏锻炼的机会，一旦课后忘记单词的读音，不知道如何正确拼读，这种教法严重挫伤学生学习英语的积极性和信心，试想如果学生连音标都不会，怎么会有信心、有兴趣去朗读、拼读或背诵单词呢？如果学生连单词都不懂，又怎么能学好英语呢？ ;问题 3：;问题 4：;问题 5：;问题 6：;建议 1：;建议 2：;建议 3：;建议 4-6：;三、教学内容、方法和评价的衔接 ;㈠ 教学内容的衔接 ;;写的教学可以借鉴以下几种方法： ;2．语音教学的衔接 ;语音教学可以借鉴以下几种方法：;全国研讨会中老师的发音问题：;48个音素 ;辅音 (28个) ：;3．词汇的衔接 ;词汇教学可以借鉴以下几种方