三年级英语上册Unit three look at me.docxVIP

人教(PEP)三年级英语上《Look at me》 第一课时教学设计 太平镇何湾小学 徐娅红 　教学目标： 　　 1、知识目标：使学生能听、说、认读，ear,eye,nose,face,mouth五个单词。 能听懂、会说句型look at me.This is my/the/a /an? 　　 2、能力目标： 能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型look at me.This is my/the/a /an?向别人介绍自己或别人的五官和身体部位。 　　 3、情感、态度文化意识目标。培养学保护眼睛和牙齿的意识。 　 　4、学习策略让学生建立单词音义形之间的练习，整体学习单词。激发学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心。 教学重点： 　　关于头部五官的单词eye, face, ear, nose, mouth的学习 。 教学难点： 　　1.学生能将这六个有关人体部位的词汇运用到简单的英语句子中表达。 　　2.eye, face 两个单词的元音因素发音和mouth 一词的尾音发音。 教学用具： 　　录音 词卡 课件。 教学过程： 　　Preparation 　　一、热身、复习（Warm-up/Revision） 　　（1）hello. Let’s sing a song:《Hello》。师生边做动作边演唱。 　　（2）自由会话。如：Hello、Hi、Good morning、How are you?等进行练习。 二、学习新课Presentation （1）出示图片，认识朋友，知道通过观察一个人面部器官去认识他是谁。 （2）出示动画片胡图图头部轮廓，其中未画出面部所有器官，向学生们介绍说：This is Hu Tutu,他的面部都缺少哪些器官呢？由此引出本课单词，ear，eye，nose，face，mouth让学生先初步了解单词。 （2） 出示Teddy Bear课件lets learn，指着让学生认读。 （3）教师指着自己说：Good morning .I’m Mr CHEN.,Look at me,指着自己的头说：This is my EYE.用同样的方法依次介 face, ear, nose, mouth，学生进一步学习单词。（注意：在介绍的同时指着自己身体各个相应的部位。）指着学生的身体部位说：Your EYE。 （4）让学生听录音，跟读 Let’s learn 部分的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”。 （5）look at me.ppt用Powerpoint 制作的课件巩固新知。教师点击鼠标后，眼、耳、鼻、口、脸和相应的英语单词逐一显示。 （6）Let’s listen生一边听一边指着自己相应的部位名称。巩固单词听说。并让读得好的同学当小老师领读。 　　三、实践（Practice）（1） Group work: 一生指着自己的不同部位，另一学生说出相应部位的单词，看谁说的又快又准确。对表现好的学生给予表扬和鼓励 （2）出示课件let‘s do.mpgLet’ do,让学生全体活动起来，学生按课件指令做动作，练习这几个动作。在此次活动中，教touch一词，并让学生理解touch、my、your三个词的含义。然后师发指令生做动作。接下来小组练习。 　　四、 游戏（Game） 　　（1）看谁反应快 　　一个学生发出指令，另外几个同学站在讲台前执行指令。规则是：做错指令的学生被淘汰下去。如：S1说：touch your nose。Ss摸摸鼻子。 （2）介绍自己的身体部位Look at me ,This is my… 　　五、Progress 　　1． 课堂练习 看图片连单词。　读句子连单词。 　　2、课堂小结：让学生介绍本节所学内容，在生活中保护眼睛防近视，爱护牙齿勤刷牙。 　　3 、课外作业 　　回家之后教给家人所学的头部单词，在教时边指着边教。或者你说出单词让家人摸着所说单词的部位。