三年级英语上册Unit5 Lets eat.docVIP

新PEP人教版小学英语三年级上册第五单元Let’ eat! 第二课时教学设计 一、教学目标： 1、复习本单元需要掌握的表示食物类的单词。 2、听懂、会说想要某种事物的句型：I’d like some... 3、了解劝说别人吃或喝写东西的句型：Have some... 4、了解中西方文化的差异。 二、教学重和难点： 重点：将有关食物的单词带入句型I’d like some...中进行训练. 难点：如何根据自己的爱好将这几个单词运用到实际情景中，从而 表达自己的喜好。 三、课前准备： 1.教师准备单词的图片和单词卡。 2.新课呈现时的教学课件。 四、教学过程： 1、热身 （1）学生自由口语交谈（Free talk in pairs）（3-5分钟）。 （2）教师播放“Old MacDonald ”的歌曲， 同学跟着音乐边唱边做动作。 （3）复习Unit 4中Lets do部分。 2、新课展示 （1）教师先组织学生观察Let’s talk 的教学挂图，引入吃早餐的话题，然后用果汁喝面包的实物或图片引出图中单词juice，bread，egg并进行教学。Look at Mike and his mother .What are they doing? They are having breakfast.What do they have for breakfast? What can you see on the table ?Bread,juice and eggs. (2)对话教学 ①教师让学生看图猜测图中人物的对话。 ②教师利用头饰呈现对话，帮助学生理解。 ③学生听录音模仿和跟读录音。 Look at Mike and his mother ,Can you guess what they are talking about?Listen to the talk .Listen and follow the tape. ④教师出示一些食物的实物，实用操练句子：I’d like some…please? Look ,I have juice,egg and bread.What would you like ？Please say：I’d like some…,please.Here you are. 趣味操练： （1）游戏：Passing the message传悄悄话，操练句子I’d like some juice、bread，please. 全班每一列为一个小组进行比赛。每组的第一位学生上台抽一个食物图片（不得让其他学生看到），然后放下图片并回到座位，等教师说One，Two，three，start学生以说悄悄话的方式把I’d like some juice、bread，please.传给下一位学生。最后一位学生去讲台找出相应的食物图片并说出该句子。速度又快又准的小组为胜。 （2）让学生设计自己喜欢的早晨食谱，与同学交流,说出你知道的中西餐桌上的礼仪，比较中西方文化的差异。 （3）让学生做Lets play 部分的活动。教师将活动稍加解释后即可以以“开火车”的形式开展活动。 （4）三个学生一组表演Lets talk中的对话。 4、课堂评价 做活动手册第五单元第1部分练习。 5、课外活动 (1)?听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。 (2)?将所学的食物说给家长听。 布置作业 1. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写五遍（带汉语）。 2. 听录音，跟读本部分的内容,仿照例句自己编写两句话：“I’d like some…please.”“Here you are.”要写出中文意思。 作业： 1. 听听力，并和同桌练习对话“Let’s talk” . 2. ,仿照例句：“I’d like some…please.”“Here you are.”要写出中文意思，和同伴自编一个对话写到练习本上，下节课请学生表演。 3.课下查资料，了解中西方餐饮文化方面还有哪些不同。 板书设计： egg(s)，juice，milk, water, rice, fish, bread I’d like some…please. Here you are. 教学反思： 通过本课时的教学，学生听懂、会说想要某种事物的句型，并且能做出正确的回答，此外，学生还学习了中西餐桌上的礼仪和中西方文化的差异。