以人为本初中写作教学体系构建和实践.pptVIP

“以人为本”的初中写作教学体系的构建和实践 ;“人文合一”的写作教学理想目标; 所谓以人为本，人文合一，就是要真正确立以人的发展为本的作文教学理念，为做人而学作文，以做人促进作文。以作文与做人的内在合一促进学生人格的和谐健康的发育与成长。 在培养学生理解和运用语言文字的能力的同时，挖掘学生的潜能，发展学生的个性，发展学生的感知力、理解力、想象力、创造力，陶铸思想情操、人格精神、文化品位，从而达到提升人、完善人的最终目的。; 写作改造了我的生命、我的环境、我的精神世界 ——巴金;语文教育的“政治化阶段” 语文教育的“应试阶段” “以人为本”的语文教育 ; 语文教育是“人”的教育。伽达默尔说：“我们用学习讲活的方式长大成人。” 语文学习的第一要素是生命体??。语文学习者学习语文，就是以自我的生命与世界对话，它不仅仅是学习者在被动或主动地获取语文知识，接受语文熏陶，它更是一个生命体认知自我、感知他者、实现自我创造的内在需求。听和读，决不只是一个获得信息的过程，同时也是一个感受和体验说话人和作者感情的过程；说和写，也不只是一个信息输出的机械方式，而是言情言理的过程。语言习得是一种生命行为。我们总是在语言习得过程中成长我们的思想，铸炼我们的人格，陶冶我们的性情。