三年级英语上Unit2 Colours PartA.docVIP

PEP Book1 Unit2 Colours Part(A) Let’s learn 教 学 目 标 与 要 求 1.能听说、认读颜色单词：red, yellow, green, blue. 2.通过let’s do中的口令，让学生能听懂“Show me……”的英语指令，能灵活运用所学的 颜色类单词. 3.理解、会说I see …并能够在真实情境中进行运用。 4.培养学生的美学意识，让他们喜爱颜色，热爱世界 重点 听、说、认读四种颜色单词：red, yellow, green, blue。 难点 red, green的发音与单词放在句子中的正确表达。听懂let’s do 中的口令，并能快速做出正确的反应 教具 1． 单词卡片；2. 颜色卡片；3. 录音机；4.PPT; 5.颜色坐垫 教学环节 师生活动 教师二次备课 P r e p a r a t i o n 准 备 活 动 热身、复习 (Warm-up/Revision) 1. 师生之间相互问候： 　　T: Good morning/ Hello, boys and girls. S: Good morning/ Hello, Miss Peng. 2.师生共同复习所学歌曲《Hello》 【设计意图】选择生喜欢的角色所熟悉的歌曲自然导入新知，易激发学生的兴趣。 教学环节 师生活动 教师二次备课 P r e s e n t a t i o n 新 知 呈 现 （1）教师出示课件，让学生通过活动性的动画情景，了解颜色单词，学习颜色单词：教师用鼠标点击最大的彩虹向学生介绍 This is a rainbow. 之后，强调 red，课件中的红色彩条也随着教师说red 闪动。教师代读red。 （2）同样方法教授单词yellow. 并练习句子I see …然后让学生找找教室内哪些物品是红色、黄色的，鼓励学生边找边说颜色red/…。 注意：强调red，yellow中字母e的发音。. （3）教师用鼠标点击最前的绿色文具盒向学生介绍 This is a green box. 之后，强调 green，课件中的green也随着教师说green 闪动。教师带读green。 注意：“green”一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。 T：领读单词green (green bag?, …Show me your green card) 方式：将单词卡贴在黑板上，让学生齐跟读、小组轮读、横排轮读、男女轮读、选个别小组开火车速读。 （4）点击书说：This is blue.教学blue 一词。 (5)让学生听录音，跟读Let’s learn 部分的词