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PEP《英语》三年级 上册 Unit 4 We love animals. 岩村路小学 李苑 一、教学目标 知识目标： 1.能听、说、认读单词elephant, monkey, bird, tiger, panda 2.能听懂并会说句型：What’s that ? It’s a .... Cool! I like it. 能力目标： 能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型What’s that ? It’s a .... 询问并回答动物的名称。能够在情境中运用句型Cool！I like it. 表达赞美或欣赏。 情感态度目标： 通过对动物喜爱的表达，培养学生热爱动物，保护动物的意思。 学习策略： 能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。 二、教学重点 能够听、说、认读单词elephant, monkey, bird, tiger, panda。在图片、实物或情景的帮助下运用句型What’s that ? It’s a .... 询问并回答动物的名称。 三、教学难点 能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型What’s this? What’s that?询问动物名称，并有初步分辨能力。 四、教学准备 PPT课件 动物单词卡片 五、教学过程 Step1: Warm-up and Revision 1. Greeting: Good morning, boys and girls! How are you!. 2. Let’s chant: Listen repeat and do 3. Guessing game.: I do and you guess. 学猫叫问What’s this? (学生答It’s a cat.) 学狗叫问What’s this? (学生答It’s a dog.) Act like the animals: you do and we guess. T：Can you act like the animals? Who can try? Guess! 请学生学动物叫声，其他学生猜。 教师有意识的使用What’s that? 提问后排表演动物叫声的学生，做个铺垫。 Step2: Lead in. 1.出示Mike和他妹妹的图片介绍人物。 T: Look！This is Mike. Who is she?( Mike’s sister.) They are watching the show and taking about animals. Listen. What animals are they talking about? 播放Let’s talk.动画学生观看。 T：What animals are they talking about? 引导学生理解对话。答出：Panda Dog 3.操练Panda 把动物卡片拿在手里问：What’s this? 学生回答：It’s a panda. 出示远处的动物，问What’s that? （板书） 4.操练What’s that? It’s a . 出示句型What’s that?领读，学生跟读。进行操练。 向学生展示不同的动物，询问What’s that? 让学生用It’s a .来回答。 每次回答完，都回应学生funny, cool, I like it.等为后面的内容做铺垫。 教学单词elephant, monkey, bird, tiger, panda 向学生展示动物elephant, monkey, bird, tiger, panda，询问What’s that? 让学生用It’s a .来回答。引出新词进行跟读练习。 从中穿插What’s this? What’s that? 6.播放微课What’s this? What’s that?的说明。 7.播放Let’s talk.动画学生跟读。 播放课文视频，让学生边听边读。 8.打开书本齐读课文。 Step3: practice 1.分角色朗读。 I’m Mike’s sister, you are Mike. Ok?老师与学生扮演不同角色示范，并交换一次。 Let’s role to read with your deskmate.同桌操练。 Let’s show. Who wants to try?同桌展示。 2.加入新学动物的分角色表演 出示其他的动物图片，教师与学生配合演示一遍。 请学生自己试试加入新的动物。 Step 4. Game Guess the animals.老师藏一个动物，学生猜一猜。 Step 5.Chant. T: Let’s act the anim