三年级第一单元Hello!.docxVIP

PEP三年级上册英语第一单元Unit1 Hello教学设计 Unit 1 Hello 1.能听懂会说：Hello! Hi! I’m …Whats your name? My name is.. Goodbye./Bye-Bye.等简单的日常打招呼问候语并能够在实际情境中运用。能熟练地用英语表演两个对话。能简单介绍自己。 2、 能够听说认读文具单词：crayon, pencil, , eraser, ruler，, bag, book, pencil-box，pen 并能用英语介绍文具：I have a pen.等 3. 能够听懂简单的指示语，按照指令做出相应的动作：open ，show ，close， carry 4、 能听说认读Start to read 中的字母。 5、 了解Story time 的内容。?? Main and difficult points: 学会打招呼、自我介绍及到别的相关会话，练习运用所学语言，达到自然与真实。学习：I have…句式的用法。难点是crayon、 eraser、 I’m的发音，初步了解英文的缩写及发音。My name is与My name’s的区别及用法。 第一课时 Teaching contents: A let’s talk??Let’s play??B Let’s sing? ?? ?? ? Teaching aims： 1、能够在情景中理解会说Hello! Hi! Goodbye! Bye…!, 能够做简短的自我介绍：I’m …并能够在真实的语言环境中初步运用. 2、学唱歌曲Hello,　巩固本课教学内容。 Main and difficult points: 能够熟练地掌握句型：Hello! I’m… 并熟练地应用在日常生活中。能根据别人的问候，道别及介绍做出及时的回应。 Teaching procedure : 1.? ? ? ? Warm-up ： （1）师生打招呼（2）课前播放歌曲Hello, 渲染课堂学习的气氛。 2.Presentation： （1）.以自然的方式向学生招手问好Hello,Hi! 引导学生向老师说Hello, 　Hello,表示问候。然后让学生相互用Hello!　练习问好。 （2）老师进行真实的自我介绍呈现句型：I’m…让学生理解含义并引导学生练习。让学生看本教材目录用句子I’m…介绍书中人物。 （3）集体模仿介绍老师指定的人物I’m…——个人模仿介绍自己I’m…——同桌相互介绍。 (4)趣味操练：击鼓传话；猜猜我是不是ｘｘｘ,一人上台背对猜台下做自我介绍的到底是不是本人。 （5）教师与几名学生对话之后，引导学生主动站起来，走出来，和自己感兴趣的同学打招呼问好并进行自我介绍。教师及时帮助学生在对话介绍时说Bye Goodbye! (6). 向学生出示本课书的教学挂图听音朗读，纠正发音。要求学生用手指者句子、单词来认读。 熟读本课句子（学生比赛）。引导学生复述课文并分角色表演对话。 3、Homework: 　听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。用所学向父母及同学问好。 Homework: 熟读本课句子，与同学交流练习。 板书设计：Hello! Hi! Goodbye! Bye! I’m…..