英语人教版九年级全册第六单元第二课时.docxVIP

教学设计 学 科 英语 年 级 九年级 教学形式 阅读和写作 教 师 曹东升 单 位 宿州九中 课题名称 人教版九年级英语第六单元第二课时 学情分析 1.学生学习习惯很好，能够自觉学习，表达能力较强，少部分学生英语基础薄弱。 2.对于上一单元一般现在时的被动语态掌握较好。 3.学生对于篮球的发明不甚了解。 4.学生对所学内容很感兴趣，篮球是学生喜爱的一项运动，特别是男生。 教材分析 本节课分为两部分，阅读和写作，用过去式的被动语态描述蓝球的发明，及写一段话向同学推销自己 教学目标 知识目标：掌握单词和短语 。 能力目标：谈论一些发明，阅读更多发明的文章。通过对我们熟悉经常使用的发明物的历史来开阔眼界，丰富学生 的阅历，使学生养成勤于思考，善于总结的好习惯。情感态度 ：许多重要的发明改变了世界，鼓励学生保持对科学发明探索的兴趣。使学生懂得人类的科学发明创造了丰富的物质文明。 教学重难点 重点：掌握单词和短语，抓住文章大意，学会使用思维导图。 难点：训练学生阅读技巧。 教学策略： 1、使用多媒体，学习怎样做思维导图。 2、教学重难点的解决办法：通读课文，通过图片学习单词和短语表达法。 教学过程与方法 1通过阅读学习新单词和短语 2 通过阅读巩固语言目标。 3 掌握写作方法。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习 讨论 寻读法 写作 教师提问题 篮球的一些情况 教师带领学生明确任务 要求学生思考一种自己愿意创造的发明 学生回答 学生根据实际情况回答 学生阅读文章获取细节 完成寻找2c思维导图中需要的内容 学生列出自己想要解决的困难 巩固上一单元学习内容（被动语态） 读前导入，激发学生兴趣 引导和启发学生的思维 激发学生学习热情 板书设计 Unit 6 When was it invented? Key words and some phrases : Canadian divide ... into basket popularity hero (heroes) look up to professional not only ....but also the number of 分层作业设计 优等生学会复述课文，能写出关于自己想发明的短文。 基础不太好的学生听磁带，并且熟读课文。