英语人教版三年级上册Unit 4 We love animals Part B .docVIP

《We love animals》Part B Let’s learn教学设计 第二实验小学 王翠 一、教学目标 1. 知识目标 （1）能听说认读“四会”单词“zoo, bird, monkey, tiger, elephant, panda”。 （2）运用句子What’s that? It’s a\an… 2. 能力目标 （1）能在实际生活中运用英语表达熟悉和喜爱的动物。 （2）培养学生根据情景正确运用语言的能力。 3. 情感态度目标 （1）培养学生爱护和保护动物的情感。 （2）在活动中培养学生的协作精神。 （3）培养学生认真、积极、大胆的学习态度。 二、教学重难点：单词的正确发音与在实际生活中的运用。 三、课前准备：有关教学课件，图片等 四、教学步骤 Step 1: Warm-up a. Sing a song: ABC song b. Free talk. Step 2: Presentation 　　1.Film– 狮子王 教师用电影《狮子王》片段，来引出动物，从而介绍本节课的学习目标：五个关于动物的单词: zoo, bird, monkey, tiger, elephant, panda. 2.自学提示：学生通过观看视频自学六个单词。 小组交流合作，学习，汇报。 3. Let’s learn (1)图片，引出单词zoo,游戏，大小声。 (2)听声音猜是什么动物？ 引出单词bird。游戏，出手指。 (3)看图片，爱吃香蕉和桃子。引出单词monkey,游戏，由小声到大声。 (4)拿出图片，教师问：What’s this?生： It’s a bird. 出示课件的内容，讲解What’s that?与What’s this ?的区别。 (5)听声音引出单词tiger,做老虎的动作操练，运用句子操练单词。 (6)竹子图片，引出单词panda.运用句子操练单词。 (7)拼图猜单词，elephant,强调元音音素前加an，It’s an elephant. Step 3: Practice 1.游戏，猜单词。 2.游戏，QQ音速。 3.连线题。 Step 4:情感教育。 Step 5:Let’s sing. Step 6:小结。 Step 7:Homework. 板书设计 Unit4 We love animals zoo What’s that? bird It’s a/an... monkey tiger panda elephant