人教版小学英语三年级上册unit1《hello!》.docxVIP

Unit 1 Hello第二课时 教学设计 清凉完小 王婷 教材分析： 本课是本单元第二课时，与第一课时相比，难度跨越比较大，要求学生掌握的单词比较多，为克服这一困难，可多设计一些游戏与活动，使学生在宽松的氛围中学习，主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。 学生分析： 学生刚接触英语课不久，学习兴趣与积极性仍然非常高涨，在此基础上，继续培养其英语的情景使用能力。 教学目标： 1、听懂会说 pencil, pen, ruler, eraser, crayon 2、听懂会做Lets do Show me... 3、唱歌曲Lets sing 教学重难点： 重点：听懂会说 pencil, pen, ruler, eraser, crayon 难点：通过本节课的学习，能够培养学生学习英语的兴趣 教学方法：ＴＰＲ全身反应法，情景教学法 教学准备: 教师：录音机、磁带。 学生：课本、活动手册。 教学过程: 一、Warm-up 1.唱歌曲Hello 学生加上动作唱. 2.师生对话: T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Huang . T: Im Miss Huang. Ss: Im... 二、Presentation 1.摸文具,教师教学pen、pencil、crayon(注意crayon的发音) 学生认读单词pen, pencil, crayon 2. 练习crayon,小组练习. 学生以波浪式的方式练习. 3.出示eraser 、ruler.重点教学 eraser的发音 4.教师范读,学生跟读; 男女生跟读; 小组练习. 学生认读练习eraser. eraser发音比较难,s发/s/或/z/都可以, 在这儿统一读/z/. 5.指名检查单词读法. 三、Practice 1. 把全班分成两队:pen队与 pencil队 2.猜文具,教师指一名学生走到前面,让这名学生猜手里是什么文具. 学生参加活动,猜对了可给本队加分. 3.做Lets do a. 学生先听,指图. b. 学生加上动作 c.四人以小组练习 4. Lets sing 四、Assessment 1.活动手册 2.评选优胜者 五、 Homework 听录音三遍 六、板书设计： Unit 1 A pen pencil ruler eraser crayon