工业通风工程课程设计大纲讲解.docVIP

PAGE 6 PAGE 0 《工业通风工程》课程设计大纲 适用专业：安全工程(安全技术及管理方向) 能源与安全学院安全工程系 《通风工程》课程设计大纲 适用专业：安全工程（安全技术及管理方向） 课内学时：4周 开课学期：第7学期 一、课程设计大纲说明 (一)课程设计的性质和目的 课程设计是学生理论联系实际的重要实践教学环节，是对学生进行的一次综合性专业设计训练。通过课程设计使学生获得以下几方面能力，为毕业设计(论文)打下基础。 1、进一步巩固和加深学生所学一门或几门相关专业课(或专业基础课)理论知识，培养学生设计计算、工程绘图、计算机应用、文献查阅、运用标准与规范、报告撰写等基本技能。 2、培养学生实践动手能力及独立分析和解决工程实际问题的能力。 3、培养学生创新意识、严肃认真的治学态度和理论联系实际的工作作风。 (二)课程设计的基本要求 1、课程设计题目应根据课程相关内容并依据课程设计大纲拟定，选题必须符合相关课程的教学基本要求，应具有一定的综合性、设计性，难度、份量要适当，使学生能在规定的时间内完成。课程设计题目须经教研室、院系审定。 2、注重理论联系实际，优先选择与生产、科研等密切相关，具有实际应用价值的题目。 3、指导教师必须对所指导的课程设计题目进行预设计，并于设计开始前一周准备好设计的相关资料及其他准备工作，同时将课程设计任务书提交教研室、院系审核。 4、课程设计开始后，指导教师要向学生下达任务书，提出设计的具体要求，分析并指导学生确定设计方案。 5、学生要根据所接受的任务书，实事求是保质保量地独立完成设计任务。对有抄袭他人设计图纸(论文)、找人代画设计图纸、代做(拷贝)论文等行为的弄虚作假者，课程设计成绩按不及格论处。 6、学生要遵守学习纪律，保证出勤，不得迟到、早退。每天出勤不少于6小时，因事、因病不能上课需请假。 7、学生要爱护公物、搞好环境卫生，保证设计室整洁、卫生、文明、安静。严禁在设计室内打闹、嬉戏、吸烟、打扑克等。 8、每人交车间工作流程图、排除有害物通风系统图、管道网络图。 9、图纸标注清晰、正确，主要标注风流方向、三通、二通、管径、排气罩、除尘器等设施、通风机位置。 10、说明书用A4纸手写或打印，按设计内容正确书写设计说明书，单位采用国际单位制，图表符合书定规范。 (三)本课程设计与其他相关课程的关系 工业通风与除尘课程设计是对《工业通风与除尘》课程学习的阶段性总结。在进行课程设计前，要求学生对工业通风的相关规范比较了解。 二、课程设计内容及学时分配 (一)课程设计内容 第一部分 产生有害物质(有害气体、粉尘、高温)生产车间厂房工业通风设计 1 概述 1.1 设计依据及原则 工业通风与除尘设计的有关主要文件，有关规定及设计原则。 1.2生产车间厂房的基本概况 生产车间厂房的功能、用途；建筑物的参数（结构、构筑材料、层数、高度、面积、布局），产生有毒有害气体、粉尘、高温设备数量及分布；每台设备产生有害物的量、温度；生产车间厂房同时工作的人数等资料。 1.3工作车间的布置 工作设备布置的数量与位置、工作方式，附工作车间的布置平面图。 2 车间排除有害物总需风量计算 按照设计规范和要求计算车间内排除各有害物需风量和系统总的需风量。 3 车间排除有害物通风总阻力的计算 根据工作车间的布置设备的布置图，拟定通风系统，确定不同风机所服务的区域的最大阻力路线，查阅设计手册计算出各段风路的通风阻力，求出通风管道的总阻力，并进行阻力平衡。 4 选择风机 根据车间排除有害物通风方式布置图，确定扇风机的台数；根据车间排除有害物总需风量和不同风机所服务的区域的最大阻力选择经济合理的风机。 第二部分 安全评价(某一企业、某一车间、某一生产工序均可) 时间安排 内容 任务下达 拟定通风系统 风量及阻力计算 选择风机 安全评价对象分析 评价方法选择 评价结论 考核 学时 0.5周 0.5周 0.5周 0.5周 1周 0.5周 0.5周 0.5周 三、课程设计指导工作 1 课程设计指导教师要掌握课程设计的内容、要求和步骤，充分调动学生的积极性和主动性，使设计工作顺利进行。 2 指导教师要根据学生的不同情况，给定每位学生适当的设计题目和设计原始条件。 3 指导教师向学生介绍有关的技术资料和参考书。 4 指导教师要指导学生严格遵循有关的方针、政策和设计程序，指导学生按时完成设计任务。 5 解答学生设计中的疑难问题。 6 经常检查学生的设计进程和质量情况，及时纠正设计中的原则性错误。 四、成绩评定 1 成绩等级 优秀、良好、中、及格、不及格 2 评分标准 课程设计由指导教师根据以下标准衡量： 课程设计内容完成情况，设计态度及设计过程中表现出的独立工作能力。 课程设计的正确程度。 设