小学生课外阅读现状调查.docVIP

PAGE PAGE 9 小学生课外阅读现状调查 淮安泾口中心小学 阮文艳 孟祥军 邮编：223222 摘要：本调查主要以《语文新程标准》为依据，旨在了解我校小学生的课外阅读内容、方式、习惯，教师和家长的指导现状以及课外阅读中的困难，并对这些现状进行初步的分析和探究，在实践上为开展和指导小学生课外阅读提供一些有关的材料和依据，提出相应的建议。本调查的重点是总结我校课外阅读的现状及存在的问题，提出合理的对策，难点是问卷的编制。 关键词： 小学生；课外阅读 一、问题提出与研究方法 （一）小学生课外阅读问题的提出 课外阅读是语文教学的组成部分，是课堂阅读的继续与扩展，是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式。它可以开阔学生的视野，增长学生的知识，加速学生读写能力的形成，促进学生素质的提高。 1、当前的教学环境。 《语文课程标准》在总目标中说到“培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法”和“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”如上数据，目前使用的教材也好，还是新课程实验班级的使用教材，就教材本身来看，都是达不到这个量。所以新课程特别强调