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- 2019-07-23 发布于江苏
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章学习策略及其指导
;;未来的文盲不再是不认字的人,而是没有学会怎样学习的人;本章内容;第一节 学习策略概述;一、学习策略的界定;二、学习策略的特点;三、学习策略的分类;第二节 认知策略及其指导;一、认知策略;(一)复述策略;有效的复述策略;(二)精细加工策略;精细加工的类型; 关键词记忆法 ; 2. 复杂知识的精细加工
复杂知识的精细加工,即学习材料本身的意义性不强,这时需要使用的精细加工策略有:总结、建立类比、做笔记、解释、提问以及回答问题等。这??意味着要给新信息添加更多的信息,如提供细节、给出例子、从材料中作出某种推论等。这些额外的信息会使新信息更丰富而容易记忆。;梅耶的复杂精细加工实验 ;复杂精细加工实验;(三)组织策略; 有效的组织策略 ;应用关系图组织学习过程;应用关系图实现知识建构;二、有效促进认知策略的教学措施;(二)在原有知识经验的基础上教授认知策略;(三)在积极主动的基础上教授认知策略;(四)在具体学科内容中教授元认知;(五)按程序性知识学习规律教授元认知;第三节 元认知策略及其指导;一、元认知及元认知策略;(一)计划策略;(二)调节策略;(三)监控策略;自我提问策略; 表1 元认知训练问题单;二、有效培养元认知能力的教学措施;(二)增强元认知体验;(三)提高元认知监控能力;第四节 资源管理策略及其指导;一、学习计划
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