声控流水灯课程设计.docVIP

PAGE PAGE 7 目 录 摘要………………………………………………… 1 关键字…………………………………………………1 一、前言………………………………………………1 二、课程设计的要求…………………………………2 2.1、声控流水灯的设计要求…………………… 2 2.2、课程设计的整体要求……………………… 2 三、电路分析…………………………………………2 3.1、整体方案设计……………………………… 2 3.2、设计所使用的元件及其封装：…………… 3 3.3、 部分电路功能分析…………………………3 3.3.1、 CD4017:十进制计数器…………………… 4 3.3.2、滑动变阻器…………………………… 4 3.3.3、NPN三极管…………………………… 4 四、电路图的绘制………………………………… 4 五、 PCB图的绘制………………………………… 5 六、 热转印制版法………………………………… 5 6.1、热转印制版制作步骤…………………………6 6.2、热转印制版时注意事项………………………6 七、电路的焊接与调试………………………………6 八、总结………………………………………………6 参考文献……………………………………………… 7 摘要 完成一款声控流水灯的课程设计，通过CD4017的10个译码输出端控制十个发光二极管的发光，利用音频信号作为CD4017的脉冲输入，使十个发光二极管像流水一样闪动。 关键字 CD4017 发光二极管 一、前言 随着CAD技术发展和应用领域的扩大与深入，CAD技术在电子信息、通讯、自动控制及计算机应用等领域的重要性突出。随着技术市场与人才市场对CAD的需求不断提高，产品的市场需求和技术市场的要求也必然会反映到教学领域和科研领域中来。因此学好CAD技术对我们有很大的益处。CAD是Computer Aided Design（计算机辅助设计）的简称，是指以计算机为工具，在CAD软件平台上，根据设计原理要求，进行电子线路设计过程，包括电路原理图的编辑、电路功能仿真分析、工作环境模拟、印制电路板设计（包括自动布局、自动布线、布局规划的检测和信号完整性分析）等。电子线路CAD软件还能迅速形成各种各样的报表文件，如元件清单报表，为元器件的采购及工程预决算等提供了方便。 课程设计主要目的是通过某一电路的综合设计，了解一般电路综合设计过程、设计要求、应完成的工作内容和具体的设计方法，通过设计也有助于我们复习、巩固已学习的知识，达到灵活应用的目的。在设计完成后，还要将设计的电路进行转印、安装、调试，以加强学生的动手能力，在此过程中培养设计电路的整体观念。 课程设计应强调以能力培养为主，在独立完成设计及制作任务的同时注意多方面能力的培养与提高。 二、课程设计的要求 2.1、声控流水灯的设计要求 （1）利用音频输入作为脉冲控制发光二极管的发光情况； （2）要求电路能够调节声音的灵敏度和发光的亮度。 2.2、课程设计的整体要求 （1）设计电路按照题目要求完成； （2）利用Protel软件完成原理图的设计和PCB的排版布线，设计要求越简单越好，注意PCB图的布线，避免连线交叉； （3）热转印制版时，注意转印的流程，完成元件焊接和调试工作； （4）注意用电安全，焊接时温度不能过高，以免烧坏芯片和电路板。 三、电路分析 3.1、整体方案设计 因为流水灯对频率的要求不是很高，只要能产生高低电平就可以了，利用传声器将输入的声音信号转换为电信号，由于音频的频率范围在30Hz-3400Hz，当频率变化时，引起传声器震动，将产生高低脉冲信号作为计数器的输入信号。 在此电路中采用十进制计数器/脉冲分配器4017，它是一种用途非常广泛的集成芯片，其内部由计数器及译码器两部份组成，由译码输出实现对脉冲信号的分配，整个输出时序就是00、01、02…、09依次出现与时钟同步的高电平，宽度等于时钟周期。 显示电路主要由发光二极管组成，当4017的输出依次输出高电平时，驱动发光二极管也依次发光，产生一种流动的效果。 电路原理图如下图所示： 3.2、设计所使用的元件及其封装： CD4017（十进制计数器）……………………………………DIP16 9011 （NPN三极管）………………………………………TO-92B MIC (传声器)…………………………………………………FMQ 滑动电阻R1………………………………………………………VR5 滑动电阻R4………………………………………………………VR5 电阻R2…………………………………………