提高小学科学课堂教学有效性的策略研究课题(1).docVIP

“提高小学科学课堂教学有效性的策略研究”课题 子课题申请 课 题 名 称 探究提高小学科学课堂教学有效性的策略的基本途径 课 题 负 责 人 张 钢 何 胜 负责人所在单位 罗田县三里畈小学 填 表 日 期 2010年5月30日 黄冈市教育科学规划领导小组办公室 2010年5月30 日 一、课题主要负责人基本信息 课 题 负 责 人 姓 名 张 钢 性别 男 民族 汉 出生年月 76.10 行政职务 教务主任 专业技术职务 小学高级 研究专长 科 学 最后学历 本 科 最后学位 本 科 电 话所在教研组 三里畈镇中心小学科学教研组 E-mail 1003zhanggang@163.com 二、课题研究方案 （一）课题提出背景及其界定 课题提出背景： 随着课程改革的不断深入，课堂教学是否能够促进学生的发展已成为当前关注的热点问题。在小学科学教学中，如何在短短的40分钟内，激发学生学习的积极性，让学生主动参与学习的过程，获取大量的有效知识，促进学