英语人教版九年级全册unit6-3a.docVIP

Section A 3 (3a-3c 一、教学目标： 1. 知识与技能： 1) 学习掌握下列词汇：by accident, ruler, boil, remain, smell, saint, national, take place, doubt, without doubt 2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。 2. 过程与方法： 1) 阅读训练。 2）合作与探究。 3. 情感态度价值观： 通过了解茶叶被发明的历史及生产制作的简要过程，培养学生对民族传统的热爱，了解中国茶文化。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。 2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。 2. 教学难点： 1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。 2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。 三、教学过程 Ⅰ. Revision 1. Check the homework. 2. Role-play the conversation in 2d. Ⅱ. Lead-in 一、播放视频《茶叶的起源》，让学生们了解中国的茶文化，及茶叶被发明的渊源，并了解其发展过程。 1. What is the video about? 2. Who is the writer of Cha Jing? Ss try to answer the questions: It’s about the tea. Lu Yu. Ⅲ. Reading Work on 3a: Tell Ss to read the article quickly and match each paragraph with its main idea. Ⅳ. Post reading 1. Fill the blanks according to the second paragraph. Lu Yu, “the saint of tea”, ______ (mention) Shen Nong in his book Cha Jing a few thousand years later. The book describes how tea plants _______ and used to make tea. It also discusses where the finest tea leaves _______ (produce) and what kinds of water _______ (use). 2. Check the answers。 ( 1. invented 2. drunk 3. produced 4. brought 5. traded ） Ⅴ. Language points 1. by accident 偶然；意外地 e.g. The little girl knocked the glass by accident. 小女孩不小心碰落了玻璃杯。 2. ruler n. 统治者；支配者 rule (统治) + (e)r → ruler 统治者 e.g. The new nation needed a modern-minded ruler. 这个新兴国家需要一位现代头脑的统治者。 3. boil v. 煮沸；烧开 e.g. Boil the potato for 20 minutes. 把土豆煮20分钟。 4. remain v. 保持不变；剩余 ① 作连系动词，后跟名词、形容词、不定式、分词等做表语。指保持某种状态。 e.g. Peter become a manager, but Mike remained a worker. 彼得成为经理，可迈克仍是工人。 ② 作不及物动词，意为“剩余”。 5. smell n. 气味 e.g. The apples give off a sweet smell. 苹果发出非常甜的味道。 v. 发出气味；闻到 e.g. I can smell some nice noodle soup.我能闻到香喷喷的面汤味。 6. national adj. 国家的; 民族的 nation (国家) + al → national e.g. The group of dancers wore national dress. 那群跳舞演员穿着民族服装。 7. without doubt 毫无疑问；的确 e.g. Li N