英语人教版九年级全册Unit3 SectionA 1a-2b.docVIP

教学设计 基本信息 名称 Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? Section A,1a--2b 执教者 张晓丽 课时 一课时 所属教材目录 第一课时 教材分析 《Go for it》九年级Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? Section A,1a--2b 本课的话题是“问路与指路”，礼貌的向他人询问信息，能够描述出地理位置、给他人指路或提供帮助，能够熟练运用where、how引导的宾语从句。 学情分析 教学对象是九年级的学生，他们在七年级已经学过问路和指路的日常交际用语，但是部分学生由于基础较差难以参与课堂活动，对这些学生应尽量鼓励他们，分配比较简单的任务给他们，一旦成功立即给予表扬，让他们体验到成功，调动他们的积极性，从而更有兴趣主动学习。对于接受能力较强的学生，分配给难度较高的任务练习，这样不至于让他们出现“吃不饱”的现象。 教学目标 知识与能力目标 基本词汇：restroom，stamp，bookstore，postcard,pardon,washroom,bathroom,normal,rush 基本句型： Excuse me.Could you please tell me where the restroom are? Sure. Could you please tell me how to get to the post office? 过程与方法目标 学会礼貌的向他人询问信息。 （2）学会准确地描述地理位置，给他人指路或提供帮助。 情感态度与价值观目标 学会有礼貌的寻求信息，培养学生尊重他人，热爱生活，乐于助人的精神。 教学重难点 重点 （1)礼貌的向他人寻求帮助——问路句型（2）正确的使用宾语从句。 难点 运用宾语从句礼貌的寻求帮助。 教学策略与 设计说明 通过问路指路的句型练习，使学生充分掌握宾语从句的用法。 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1: 5分钟 5分钟 Step 2: 2分钟 Step 3: Listening 15分钟 Step 4 : work in pairs. 5分钟 Step 5： summary 10分钟 1.Greeting and Guessing game Show pictures to the whole class, Get students to guess the places like bank, post office, bookstore, museum,bathroom, washroom, mall and so on. 2. Show some stamps and the sentences in the picture : Could you tell me where I can buy some tamps? Could you please tell me where I can get a dictionary? Do you know where I can get some magazines Show the picture: ___get some money ___get some magazines ___have dinner ___get a dictionary __get some information about the town ___buy a newspaper ___buy some stamps ___get a pair of shoes Point out the picture. Let student make conversations about the other places in the picture in 2a. 1.问路常用的句子： Do you know where …is ? Can you tell me how can I get to …? Could you tell me how to get to …？ 2　英语中表示方位的表达有： Next to　贴近，靠近；close to 　在附近；On the left/right side　　在左/右边； in the middle of 在……的中间；in front of 在……的前面；between… and …在……之间；be opposite to 在……对面；Across from 在……对面。 3　宾语从句 宾语从句在复合句中作主句的宾语。 ①由连接词+ 主语+ 谓构成,常由下面的一