英语人教版九年级全册Unit3 Section B Activity2a~2d.docxVIP

英语 学科教学设计 课 题 Unit3 Section B Activity2a~2d 设计人 付玉平 教 学 过 程 一、课前导入 1.学习目标： 1)掌握词汇和短语 2)整体阅读短文完成2c,2d 3) 通过阅读学会如何“礼貌”和“得体”的使用语言 2.学习重难点： 1)词汇：politely, request, direction, correct, polite, direct, speaker, whom, impolite, address, underground, parking lot, course 2)通过阅读学会如何“礼貌”和“得体”的使用语言 二、自主学习 Find out the phrases from Page21. 1.参观外国_________________________2.有礼貌的求助_________________________ 3.类似问方向的请求________________________ 4. 听起来不那么礼貌_________________ 5. 一个很直接的问题_____________________ 6.正确地提问_______________________ 7. 在不同场合______________________ 8. 改变他们说话的方式______________________ 9.他们使用的表达方式________________________ 10. 取决于，依靠_________________ 11. 向某人直接提问__________________________12.听起来不礼貌___________________ 13.电子邮箱地址____________________14.引入、导入_________________________ 15.有礼貌地说话__________________ 16. 使用恰当的语言________________________ 17.与某人更好的交流__________________________ 18. 打扰一下__________________ 19.地下停车______________________ 20.去乡村学校的路__________________________ 三、导学释疑 1. politely (adv.) “礼貌地；客气地” 反义词: ______________ polite (adj.) “有礼貌的；客气的；有教养的” 反义词：______________ 我们应该有礼貌地和老人说话。We should_______________ the old_____________. 这个男孩对所有人都很礼貌。 This boy is__________ ________ everyone. 不要顶嘴，这样显得你没教养。 Don’t answer back,it’s________________. 2. request (cn.) “要求；请求” 后常接for + n. “要求……; 请求……” make requests/ make a request ______________ 我们应该请求帮助。 We should ________ ________ _______ ________help. 拓展：request sb. to do sth 请求/要求某人做某事 他父母要求他十点以前回来。 His parents__________ _________ ________ ________ back before ten. 教 学 过 程 3. However, it is important to learn how to use the right language in different situations. 译：________________________________________________________________ 在英语中，如果主语是较长的动词不定式或一个句子，为了保持句子结构的平衡，避免头重脚轻，通常用it作形式主语放在句首，而把真正的主语放在句尾。 常见的句型有： 1) It is + adj. (for sb.) to do sth.。 常用于此句型的形容词有important, difficult, dangerous, necessary, useful, possible等，用来对to do sth. 进行说明。 It’s difficult for us to finish the homework