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2019 年普通高等学校招生全国统一考试
语 文
本试卷共 22 题,共 150 分,共 10 页。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读 (36 分)
(一 )论述类文本阅读 (本题共 3 小题, 9 分 )
阅读下面的文字,完成 1~3 题。
传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分, 同时也是一座蕴藏丰富、 有待进
一步开发利用的民族民间艺术资源宝库。 经过十几年的努力, 一些传统表演艺术项目已走出
困境,呈现出新的生机与活力,但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题
传统表演艺术与普通民众生活息息相关,其表演通常具有群体性特征 : 无论侗族大歌还
是壮族山歌,人人都可展示歌喉 ; 无论汉族的秧歌,还是藏民的锅庄,民众欢乐起舞的场面
都蔚为大观。 对这类非质文化遗产的保护就坚持其生活性、 群体性。 两不仅局限于艺水团体
或演出队等小范围内。广大民众为庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演,
寄托着他们深沉的精神追求和丰富情感。使传统表演艺术“雅化” ,固然能彰显各类民族民
间艺术的特色,但也弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵。
当然, 各类民间表演艺术过充分提炼和艺术升华, 进而搬上舞台, 其成功之作对此类非
物质文化遗产的传播起到促进作用。 如春晚舞台上, 藏族舞蹈 《飞弦路春》、蒙古族舞蹈 《吉
祥颂》 等都曾大放异彩, 然而, 在对民间表演艺术进行再创作的过程中,有些实施者没有坚
持本真性的原则, 将一些传统艺术改编得面目全非。 比如, 有些人在改造民乐时套用画方音
乐编排方式,被改编的作品便失了自身的魂魄。因此,对民族民间艺术进行“二度创作” ,
应既不失其本真的艺术特性, 又科学地融入现代元素, 适应民众新的审美需求。 要做到这一
点就需要编导们深谙民间表演艺术的特性, 并能进行实地调研、 采风, 挖掘出民间艺术的基
本元素与本质精神。
各种传统表演艺术都是在特定的时空中呈现的, 考其演出行为形式形成艺术价值。 这类
非物质文化产的特性决定了应对其实施活态传承与保护、 使之以鲜活形态生存于民间, 在非
物质文化遗产抢救保护实施中, 有些地区視保存为保护, 重视硬件设施, 各类场馆及专题博
物馆建设颇具规模,民间收集来的各种乐器、道具、面具、服装等都得到妥善收藏,这种博
物馆式的展示与收藏, 虽然能较好地保存民间表演艺术的物质载体, 但变活态传承为固态展
示,无法从根本上解决件统表演艺术的生存发展问题。 有人认为通过录音、 录像等数字化手
段便可记录、存储、呈现表演艺术的成果和过程,达到抢救性保护的效果,但是,这只是对
文化遺产的部分信息进行了保存, 人在进行艺术表演时涉及的很多现象难以精确量化, 其中
不少信息是无法获取和记录的。 对传统表演艺术的保护必须坚持以人为本, 活态保护, 才特
合其自身的传承发展規律。
( 摘编自李荣启《论传统表演艺术的保护与传承》 )
1.关于原文内容的理解和分析不正确的一项是 (3 分)
A.传统表演艺术通常具有生活性
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