新课程改革环境下如何对学生进行口语交际能力的.docVIP

PAGE PAGE 1 类别 初中语文 编号 浅谈如何对农村中学生进行口语交际能力的培养 广东省云浮市郁南县南江口镇初级中学 余柏焕 电话 7268439 【内容摘要】 语文新课程标准要求重视学生口语交际能力的培养，而农村中学生在这方面的能力犹为薄弱，严重影响了课堂教学的效率。针对这一问题，笔者根据多年的教学实践，指出目前农村中学生中普遍存在的口语交际的现状，并从解决心理因素、激发欲望、创设情境、有效训练、课外活动等方面浅淡如何对农村中学生进行口语交际能力的培养，让学生树立口语交际的自信心，激发兴趣，体验口语交际成功的乐趣。 关键词：口语交际 能力培养 心理 课堂教学 有效的语文课堂首先要有一个良好的语言和情感的氛围，课堂互动所产生的或激情饱满，或亲切隽永，或幽默有趣，或生动唯美的语言可增加课堂的魅力，让学生乐在其中。因此，要实现有效课堂，必先要提高学生的口语交际能力，让学生一个个敢于大担发言，说得流畅说得精彩，提高学生参与的积极性，活跃课堂气氛，从而提高课堂教学效率。 农村中学生由于受社会环境和家庭教育的影响，见识少，生活体验不丰富，学生在课堂上不敢说，不会说，以致语文课堂大都毫无生气，几乎变成了老师的“一言堂”，直接影响了课堂的教学效果。因此，怎样培养提高学生的口语交际能力已成为一个重要的课题摆在教师面前。经多年的教学实践，我认为可以从以下几个方面入手。