全程学习方略高中物理4.1力的合成精讲优练课型课件鲁科版必修.ppt

2.计算法： 根据平行四边形定则作出示意图，结合三角函数有关知识，求解平行四边形的对角线，即为合力，以下为计算法求合力的三种情况。 类　型 示意图 合力的计算 两力互相 垂直 两力等大，夹角为θ F=2F1cos F与F1夹角为 两力等大且夹角为120° 合力与分力等大 【典例示范】(2015·三明高一检测)物体受到两个力F1和F2的作用，F1=18N，方向水平向右；F2=24N，方向竖直向上。求这两个力的合力F。 【解题探究】 (1)物体受到两个力的方向之间夹角多大? 提示：物体受到两个力方向互相垂直夹角为90°。 (2)求解两个力的合力通常用哪些方法? 提示：作图法、计算法。 【正确解答】方法一：作图法：取单位长度为6N的力，则分别取3个单位长度、4个单位长度，自O点引两条有向线段OF1和OF2，且使OF1⊥OF2。以OF1和OF2为两个邻边，作平行四边形如图所示，则对角线OF就是所要求的合力F。量出对角线的长度为5个单位长度。则合力的大小F=5×6N=30N，用量角器量出合力F与分力F1的夹角θ为53°，即合力F的方向为向右偏上53°。 方法二：计算法：实际上是先运用数学知识，再回到物理情景。在如 图所示的平行四边形中，△OFF1为直角三角形，根据直角三角形的几 何关系，可以求得斜边OF的长度和OF与OF1的夹角，将其转化为物理 问题，就可以求出合力F的大小和方向。则F= =30N，tanθ= = ，θ为53°，即向右偏上53°。 因为力既有大小，又有方向，所以力的合成不能理解为简单的代数运 算。 答案：30N　向右偏上53° 【规律方法】作图法与计算法的比较 (1)作图法的优点是形象直观，缺点是不够精确：作图时应注意采用统一的标度，标出箭头且实线、虚线要分明。 (2)计算法的优点是精确：应用计算法时先用平行四边形定则作图，再通过数学知识计算出合力。作图时，尽量通过添加辅助线得到一些特殊的三角形，这样便于计算。 (3)计算法求合力时常用到的几何知识： ①应用直角三角形中的边角关系求解，用于平行四边形的两边垂直或平行四边形的对角线垂直的情况。 ②应用等边三角形的特点求解。 ③应用相似三角形的知识求解，用于力的矢量三角形与实际三角形相似的情况。 【过关训练】 1.(拓展延伸)若将【典例示范】中的两力的大小F1=F2=F′，两力的夹角为θ。 (1)试用计算法求两力的合力的大小和方向。 (2)若F′=30N，据(1)讨论合力大小的范围。 【解析】(1)由于两个力大小相等，夹角为θ， 所以作出的平行四边形是菱形，可用计算法求 得合力F，如图所示，F=2OD=2F′cos ，方向 沿两力夹角的平分线。 (2)由(1)F=2F′cos ，当θ=0°时，合力最大为F=60N，当θ=180°时，合力最小为F=0，故合力的范围为0≤F≤60N。 答案：(1)2F′cos 　沿两力夹角平分线 (2)0≤F≤60N 第4章　力 与 平 衡 第1节　力 的 合 成 一、共点力的合成 1.共点力：同时作用在物体上的_______或者它们的作用线相交于 _______的几个力。 2.合力：作用效果与几个共点力共同作用产生的_____相同的力。 3.力的合成：求几个共点力的_____的过程。 同一点 同一点 效果 合力 【判一判】 (1)作用在同一物体上的几个力一定是共点 力。　(　　) (2)作用在物体上同一点的力才是共点 力。　(　　) (3)两个共点力共同作用的效果与其合力作 用的效果相同。　(　　) 提示：(1)×。如果作用在同一物体上的几个力不作用在同一点，且其作用线也不交于同一点，则这几个力不是共点力。 (2)×。作用在物体上同一点的力是共点力，但共点力还包括虽不作用在同一点上，但它们的延长线交于一点的力。 (3)√。几个分力的共同作用效果和合力的作用效果相同。 二、共点力合成的平行四边形定则 1.平行四边形定则：两个共点力合成时，以表示这两个力F1和F2的线 段为邻边作平行四边形，其合力F的_____和_____就可以用这两个邻 边之间的_______来表示。 2.三个或更多的外力的合成方法：先求出其中两个力的合力，再求出 这个合力与第三个力的合力，直到把_________都合成为止，最后得 到这些力的合力。 大小 方向 对角线 所有外力 【判一判】 (1)合力一定大于分力。　(　　) (2)多个共点力求合力时平行四边形定则也适用。　(　　) (3)合力与分力是一对平衡力。　(　　) 提示：(1)×。当两个力的方向相反时，合力可以小于分力。 (2)√。求多个力的合力，可以先求出任意两个力的合力，再求跟第三个力的合力，依次类推直到最后，平行四边形定则同样适用。 (3)×。合力是分力的共同作用效果