关于小学数学教研组活动的一些建议.docVIP

关于小学数学教研活动开展的一些建议 由于受农村资源条件等的限制,近年来我们的数学教研现状不容乐观,这在一定程度上影响了数学的教学质量提升。数学教研工作是以教研组为单位来开展工作的,广大一线教师以此为阵地进行教学研究。数学教研组的健全程度和工作水平如何,直接关系着数学教学质量的高低，这在我们偏远落后的农村小学更为关键。 ?在我们的数学教学中普遍存在这样一种形象，学校年长的教师比较多，再加上一些大家公认的好老师都陆续调到更好的学校去了，使得偏远小学师资相对薄弱。许多教师特别是上了年纪的老教师，他们也曾经在教师生涯中取得过辉煌成绩，在现在教学中兢兢业业,认认真真的，也想象其他学历较高、精力旺盛的年轻教师一样取得较好的教学成绩，但是随着现在课改不断推进深入，现代教学对教师的要求不断提高。加上农村学校资金等条件限制，他们缺少进修学习的机会，面对现在的教学工作感到力不从心，面对现代的教学模式无法适应，面对一些由现实生活而产生，灵活难度较大的数学问题不知如何教学。类似这种情况的数学老师我们学校就有两个：昌新志老师和岁俊杰老师分别担任一年级数学和五年级数学教学工作，他们每天到校最早，真的是出满勤、干满岗，付出的比别人多很多。但每次大考下来成绩都不太理想。每次看完成绩后就会唉声叹气的说:“老咯，不中用咯”。面对这样的情况，作为老师，作为同事，我深切地体会到我们的老师那份渴望进步与成功的热切和无助。教