电子技术应用专业电热电动技能课-四川达职业高级中学.DOCVIP

电子技术应用专业电热电动技能课 微波炉的原理与维修实训项目教学教案 教师 梁义东 备课时间 2013.12.17 上课时间 2013.12.18 单位 达县职业高级中学电子专业 专业 电子技术应用 教材 电热电动器具原理与维修 班级 电子技术应用专业2013级1班 课型 新课 课时 2课时（90分钟） 课题 微波炉的原理与维修实训 教 学 目 标 【知识目标】 （1）微波炉的电路原理图并阐述其工作原理。 （2）测试微波炉主要元件和关键点的相关参数 （3）综合分析微波炉故障原因并排除 【技能目标】 （1）能够使用工具测试出需要的参数； （2）能够通过测试的数据分析微波炉的工作原理 （3）能够分析微波炉常见故障原因并能排除故障 【情感目标】 培养学生的专业思维能力、职业素养及团队合作精神。 重点 难点 （1）微波炉的电路原理图并阐述工作原理； （2）分析微波炉常见故障原因； 关键 学生分成五个小组协作开展训练； 教具 结合HG6217实训操作台HGJD-04挂件。 教法 实验法 作业 根据三个任务当场完成联系和测试 任务一、微波炉原理分析 活动 项目 活动 对象 步骤1 步骤2 步骤3 1、 明确任务 教师 强调用电安全，器材安全使用，实训操作规范 根据训练学生的人数分组，指定工位，明确小组成员职责 发放训练任务单，动员学生进入角色 学生 明确安全操作规程加强安全意识 组建团队，清点人数明确小组成员分工 储备知识，准备工具 2、 制定计划 教师 明确训练任务及训练步骤 1、复习掌握微波加热原理 2、微波炉加热原理 3、认识HGJD-04的结构 布置各“小组”负责人组织成员讨论训练任务 指出各部门讨论过程中的不足之处 学生 讨论微波加热原理 小组成员分组讨论准备填写任务书 学生完善收集到的资料 3、 操作训练 教师 结合 HG6217实训操作台连接线路试运行微波炉观察现象并分析微波炉工作流程 布置学生通过讨论完善工作流程表格 鼓励学生结合电路图和工作流程话阐述工作原理 学生 结合 HGJD-04挂件上的电路图分析微波炉工作流程 讨论完成工作流程表 讨论并结合共走流程表叙述微波炉工作流程 4、 过程 检查 教师 布置学生自行完善工作流程表的填写并自查 布置小组长检查各小组成员完成流程表的填写情况 教师检查任务测评表填写质量，抽查个别学生叙述工作原理的能力 学生 学生自查 小组内互查 学生提供任务单并准备回答问题 5、 结果评价 教师 对进行过程评价 对各小组回答问题的次数进行评价 对学生掌握工作原理的情况进行结果评价 学生 学生自评 各小组内互评 小组间互评 熟练掌握工作原理是做好维修的基本要求，大家都掌握了工作原理后都想学以致用，那么我们马上就来进入今天的主要任务——微波炉的维修实训。 任务二、微波炉的工作原理 活动 项目 活动 对象 步骤1 步骤2 步骤3 1、 明确任务 教师 强调操作安全，注意测试用仪器仪表的安全。 明确各组负责人职责及成员任务 动员学生进入角色 学生 检查线路和万用表的情况，保证实训安全 接收任务，明确本环节要求： （1）熟练对各个元件进行检测 （2）通过测试关键点的电压判断电路是否正常工作。 组建团队，明确分工储备知识，准备讨论 2、 制定计划 教师 结合电路模块布置检测点 确定各个测试方案 确定测试顺序 学生 熟悉各个测试点的位置，讨论各个测试点的相关意义 讨论测试方法 明确要求准备工具 3、 操作训练 教师 布置元件检测训练任务1： 断电检测各元件不同状态时的参数； 测试点1、2间电阻 测试点2、3间电阻 测试点3、4间电阻 测试点6、7间电阻 测试点5、7间电阻 电源N极到测试点12间的电阻 布置各个电压检测训练任务2： 测试点1、12间电压 测试点2、12间电压 测试点3、12间电压 测试点3、7间电压 通过分析电路原理填写出剩下各个测试点的电压值 学生 根据要求测试在不通电时各个元件的参数并在任务单上做好记录 通电测试运行电路，检测各个点的电压并在任务单上做好记录 讨论微波炉的工作原理填写任务单上剩下的各点参数 4、 过程 检查 教师 布置学生根据要求填写任务单上相关参数并自行核查 小组长检查各组员任务完成情况 教师检查任务单填写质量，抽查个别学生对测试数据的作用的理解情况 学生 学生自查 小组内互查 学生提供任务单并准备回答问题 5、 结果评价 教师 对进行过程评价 对各小组回答问题的次数进行评价 对学生掌握工作原理的情况进行结果评价 学生 学生自评 各小组内互评 小组间互评 同学们都掌握了微波炉的工作流程和工作原理以及各个关键元件和关键点的测试方法，下面我们就来利用所学到的技能解决一些实际问题！ 任务三、微波炉维修实训 活动 项目 活动 对象 步骤1 步骤2 步骤3 1、 明确任