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宋市中学
宋市中学 九 年级 英语 科学案
执笔人： 李晓东
课 题
Unit 6 When was it invented?(Section A 1a-2d)
课 型
P+S
6 节教完，本节为第 1 节
学习目标
1.掌握单词;style, project , pleasure, daily, website, pioneer, list , mention
2.掌握短语：be used for, think of , such a great invention
学习重点
了解过去时太被动语态的结构及用法
学习难点
be used 相关的短语及区别
学习程序：
学习调控
一 课前反馈
对上个单元的知识点做简单抽查，并做点评。
学生自主学习单词并找出本节课重点短语和知识点。
Ask students questions like : What is your chair made of ?
Where is It made ?
二 自主学习
1.学习新单词。 2.找出下列短语及结构：
被发明 be invented 高跟鞋shoes with high heels
被用来做某事 be used to do 想，认为think of
考虑 think about 日常生活daily life
有一点 a bit 在那个时候at that time
被动语态结构
一般现在时：am/is/ are +Vpp
一般过去时：was/were+ Vpp
一般将来时：will +be + Vpp
现在完成时：have /has +been + Vpp
含有情态动词的：aux +be + Vpp
周 星期 总节次 节
三 互动交流
学习调控
1.学生看1a的几大发明，判断他们发明的先后顺序，练习句型：
听力训练，完成1b;1c;2a2b的练习。
读2d,找出重点短语及句子，并翻译成中文。
巩固练习
invent 词的拓展
used 相关短语的运用
I think…was invented before /after …
2.听力训练，完成1b,2a,2b..
3分角色扮演对话。
4.小组练习对话2c.
5.学生处理2d, 然后再表演。
6. 让学生辨析下列短语，老师补充说明。
be used for /be used to /be used by/be used as
四 巩固运用
1.The telephone C by a well-known scientist ,Edision.
A invented B. inventing C. was invented
2.English is used A a second language ______people in many countries .
A as, by B for , by C. as. for
3.—What is the bottle used for ?
--It is used A hold the water.
A. for me to B. by me to C. to me for
4.He is famous for the B he ________
A. invention, invention
B .invention, invented
C. inventor ,invention
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