教师一年工作总结4篇.docx

教师一年工作总结 4 篇 本文目录 教师一年工作总结 新教师一年工作总结 教师一年个人工作总结 新教师一年期末工作总结范文 以课堂教学为核心： 创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培 养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。 及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我 的做法是： 新授知识基本是当天复习或第二天复习， 以后再逐渐延长复习时间。 这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 (3) 努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串 ; 每单元整理复习形 成知识链， 一学期对整册书进行整理复习。 学生经历了教材由“薄”变“厚”， 再变“薄” 的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。 3、批改作业。 针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后， 补给优秀， 建立学好数学的信心， 鼓励学生独立作业的习惯， 对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。 4、注重对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法 慢速度学习。 注重他们的学习过程。 在教学中逐步培养他们的学习兴趣， 提高他们的学习自 信心， 对学生的回答采取“扬弃”的态度， 从而打破了上课发言死气沉沉的局面， 使学生敢 于回答问题，乐于思考。新教师一年工作总结教师一年工作总结（ 2） | 返回目录 XX年  9 月，我作为一名新教师进入了  xxxx 初级中学任教。 如今，我已在这所学校工作 了一年，回首这一年来的点点滴滴，我实在感慨颇多。 从刚进入学校的时候，我就深刻体会到了一句老话：万事开头难。在工作的初期，我 确实感到了很大的困难。 面对新接手的语文教学工作， 面对一个班的班主任管理工作， 使得 刚站在教师岗位的我，感到压力很大。在这些困难面前，我明白只有选择坚强，选择努力，选择勇敢面对这一切。于是，我快速适应新的环境，并不断给自己打气，重新审视自己的能力，不断提高自己的知识量。 作为新老师，我面临的最大问题就是不熟悉教材，不了解文章的重点和难点，也不知 道应该怎样去上课。 对此， 我的心里十分着急， 生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。 （特别是我的第一节课，我不但觉得自己上得吃力，发现学生也听得困难。）所以，我每次都很认真的备课，查找相关资料，课下还及时反思，积极请教办公室的老师，尽量调整自己的教学方式。 听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所 以对每一次听课的机会我都十分珍惜， 并认真吸取经验， 化为自己内在的东西。 我自己也上 了学校的公开课， 校长， 教务处主任以及语文组的成员也都听了我的课。 他们都为我提供了宝贵的指导意见，我很感谢他们，也因为他们的帮助，我逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。 同时，我也不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经 验的老师相比是有差距的， 这一点在考试中就显现出来了。 在上学期一学期的考试中， 我班 的成绩与老教师教的班级相比还是有差距。为此， 我感觉很失落。 所以，我自身感到压力也很大。从上期的考试中，我认真总结了经验和教训。在下学期中，我更加努力，严格要求学生，并及时调整教学方法和策略，终于使我班的成绩提高了一些。 通过一年的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，只有不断努力，严格要求 自己，努力完善自我，才有可能上好课，教好学生。 教师一年个人工作总结教师一年工作总结（ 3） | 返回目录 “细节决定成败，态度决定成效。”这一年来，我以虔诚的态度不断学习充实自己， 以服务的态度与大家共事， 以关爱的态度教育学生， 以向上的态度参与教研， 并逐步养成了注意观察、 勤于思考、热心总结的良好习惯， 使自己能在自己的岗位上更快地成长起来，今年顺利通过小高职称资格认定。 一、加强学习，不断提高思想认识和业务素质。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。为了跟上时 代飞速前进的脚步， 积极参加每周组织的政治、 业务理论学习， 遵守学校的各项规章制度和劳动纪律，同事之间团结互助，教书育人，为人师表。我平时通过网络、书籍等和学校、教育主管部门组织的培训认真学习课改的新理念；我还坚持在新浪个人博客上记录教学反思， 撰写教学随笔与论文