人教版小学数学五年级下册第六单元教案.docVIP

........ 试题试卷 课题 同分母分数加、减法 时间 科目 数学 年级 五 主备人 万凌芬 审核 万梅秀 教学目标 理解分数加、减法的含义，掌握分数加、减法的计算方法，并能正确地进行计算。 培养学生数形结合的数学思想，提高学生迁移类推的能力和计算能力。 能运用分数加、减法解决简单的数学问题。 教学重点 理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。 教学难点 理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。 主要教具 课件等 教 学 过 程 设 计 个案 导入 探索活动，掌握新知。 同分母分数加法 出示例1 提问：观察图，你知道了哪些数学信息？要求爸爸和妈妈共吃了多少张饼，怎样列式？为什么？ 学生思考并口答：1/8+3/8，表示把两个分数合并起来，所以用加法计算。 提问：你能算出结果吗？怎样想的？ 思考：1/8是1个1/8，3/8是3个1/8，合起来也就是4/8。 提问：1/8+3/8的和是4/8，为什么分母没变？分子是怎样得到的？ 反馈：因为1/8和3/8的分母相同，也就是它们的分数单位相同，所以可以直接用两个分子相加，分母不变。 板书计算过程 提问：通过解答上题，想一想，分数加法的含义是什么？怎样计算同分母分数加法？ 小结：分数加法的含义与整数加法相同，都是表示把两个数合并成一个数的运算。在计算同分母分数加法时，分母不变，只