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通信专业创新实验室建设的思考 报告人：宋家华 南京哲华科技有限公司 2006.07.31. 报告提纲 一、建设的意义 二、目标与功能定位 三、建设的思路 一、建设的意义 (一)创新实验室建设的背景 1、建设创新型国家 (1) 党中央英明决策 (2) 主要评估项目 A、科研、开发的投入： B、科技进步贡献率： C、对外技术依赖率： (3)发展水平 一、建设的意义 2、建设创新型高校 (1)高校的光荣使命 (2)教育的困惑与反思 A、50年的教育未出大师 B、学术造假时有发生 C、教育理念的缺失 D、教育体制的弊端 E、教育方法的问题 F、教育投入的不足 (3)走自主创新的道路 一、建设的意义 (二)创新实验室的模式 1、贴牌式 2、独立式 3、融入式 4、点评 创新实验室体系结构 一、建设的意义 (三)创新实验室的概念 1、具有创新型团队 2、具有创新机制与环境 3、培养创新人才 4、出创新成果 (四)意义 1、高校创新体系的重要组成部分 2、服务和推进社会与经济发展 3、提高办学水平 4、振兴中华、科教兴国的战略举措 二、目标与功能定位 （一）目标 1、培养高素质创新型人才 2、提升学科专业建设水平 3、为科研提供技术支撑和人才储备 4、申报创新/示范教学实验室 （二）功能定位 1、高校创新体系的重要组成部分 2、本科通信专业实验教学的基地 3、应用开发研究的平台 4、学术交流的窗口 5、创新人才培养的主渠道 6、创新成果与自主知识产权的摇篮 三、建设的思路 (一) 体制 1、属于校（院）级实验中心 2、实施校、院（系）两级管理 3、与学科专业建设紧密结合 4、学校职责： （1）建设规划的制定 （2）方案的审批 （3）经费的支持 5、实验室主任职责： （1）建设方案的制定 ( 2) 团队建设 ( 3) 运行与管理 6、创新实验室主要任务: (1)全面负责本科通信专业实验教学工作。 为学生提供技术指导等全方位服务。 (2)开展实验教学课程体系、内容、技术、 方法和手段的研究。 (3)向校内外开放，发挥创新、示范作用。 （二）管理 1、机制 实行实验室主任负责制，主任由学校任免。 其他人员公开招聘、竞争上岗、定期考核。 2、手段 计算机网络化管理。 3、内容 （1）实验教学 （2）实验室基本工作信息 （3）仪器设备 (三) 实验教学创新的探讨 1、实验课程体系???? ?? ?考虑的因素 （1）实验教学的重要性和 人才培养的要求 （2）同理论教学紧密结合 （3）体现实验教学的先进性、创新性、开放性 （4）反应学科特点的系统性、科学性 （5）培养科学作风、实验、创新的技能和创业精神 创新实验室实验课程体系结构 （1）基础实验课程： 电子线路、信号与系统、通信原理…… （2）应用实验课程： 单片机、EDA、 FPGA/CPLD、DSP、ARM实验…… （3）专业实验课程： 程控交换、数字传输、光纤通信、移动通信、卫星通信…… （4）综合实验课程： 通信设备综合实习、毕业设计…… 综合实验室设备 创新实验室实验课程体系结构 创新实验室体系结构 2、实验教学内容???? ?( 1 )?层次 A、基本型实验? 以验证性实验为主?? B、提高型实验 以综合性、应用性实验为主 C、创新型实验 ??? 以二次开发、设计性和研究性实验为主?。? ( 2 )?比例 （2）成功案例（以通信原理实验为例） A、基本(验证)型实验(略) B、提高(综合)型实验资源举例： 1、电话交换呼叫处理通信系统综合实验； 2、时分复用（TDM）通信系统综合实验； 3、CMI线路编码通信系统综合实验； 4、HDB3线路编码通信系统综合测试； 5、汉明纠错编码通信系统综合测 6、BPSK（DBPSK）调制+汉明码传输系统测试； 7、同步数据传输通信系统综合测试； 8、通信网络同步数据传输通信系统综合测试； 9、计算机数据通信系统综合测试； 10、移动衰落信道通信系统综合测试； C、创新（二次开发）型实验资源举例： 基于DSP/ FPGA/ CPLD芯片和VHDL语言 哲华在国内率先推出具有丰富的二次开发功能的 各类实验设备。 1、可变