议论文写作之因果分析法(新).pptVIP

议论文写作之 因果分析法 思考：为什么上课打瞌睡？ 老师长得丑 老师上得不好 对该科没有兴趣 昨晚业务繁忙，短信、微信、微博到深夜 今天我心情不好 今天我身体不舒服 上课多无聊，比不了外面的世界精彩 不知道学习为了什么，没有目标 …… 范文 《男儿有泪亦可弹》 任务 整理提纲，找关键句， 看因果分析如何展开 范文——男儿有泪亦可弹 选秀节目中的男选手们当众相拥，或为淘汰而哭，或为获胜而哭。对许多人而言，他们违背了男性的主流形象。在这些人看来，性格坚毅的男儿，不该在大庭广众之下纷纷洒泪，他们的泪水，映衬出的似乎是一颗颗脆弱的心灵。古人云：“男儿有泪不轻弹。”这就是中国男性从小所接受的“男子汉”式的教育。 某种自然或社会事物或事件 存在的结果、现象、状态 范文——男儿有泪亦可弹 我们不禁要问，男儿就不能落泪吗？男选手们落泪，究其原因，或为成功而哭，是开心的眼泪，泪水是表达他们快乐情绪的方式；或为失败而难过，为付出很大心血没有回报而哭，泪水成为他们宣泄和倾诉的方式。不论乐哭，还是哀哭，都是真情所致。其实，人有七情六欲，哭是人的天性，不分性别。男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时，男儿落泪亦是人之常情。 对某种自然或社会事物或事件 存在`的结果、现象、状态产生的 原因的追问、探究、追溯。 那么，男儿落泪值得吗？新加坡前总理李光耀先生，在新加坡建国之初，内外交困需要一位政治硬汉挺身而出之时，他却出人意料地在全国人民面前素纸拭泪。李光耀用泪水释放着自己和国家的压力，擦干泪后，他励精图治带领新加坡一跃而起成为“亚洲四小龙”之一。因为心中无惧，所以敢于展示真实的自己。正是心中有国，李光耀之泪赢得了整个新加坡的信任，感动世界。像这样的落泪，值得！ 而中国许多伟大的文人们，则将真情的泪流进了自己的诗中。苏轼为爱情流泪，一句“相顾无言，惟有泪千行”，道出心中对亡妻痛欲断肠之念和阴阳两隔的无奈；白居易因乡愁而泣，一句“共看明月因垂泪，一夜乡心五处同”，念及故乡与亲人而泪洒皎月；“诗圣”杜甫更书“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”，以表心系国家而泪满衣裳的忧国忧民之情怀……这些仁人心中装满爱，泪流成诗，坦露自己真实的性情，赢得后人的赞誉。像这样的落泪，值得！ 对某种自然或社会事物或事件存在的结果、现象、状态将会产生的直接或间接的功能——作用、影响、意义——进行的推断、预见、前瞻。 也许有人要问，当今盛世还需要这样的落泪吗？其实，在当今盛世的表象之下，充斥着太多的虚假与伪装。想展示真实自我，坦露真性情，就更需要真正的男儿本色。生命给了我们天生的恐惧和泪水，我们却常常因为惧惮而耻于哭泣。无泪源于恐惧，而无畏带来真实，让我们用每一次哭泣去洗刷心中的懦弱，坦露性情，表达真爱。 所以，男儿有泪亦可弹。 对原因、背景、功能分析之后所采取的一种应对行为。 整理提纲 第一段：分析材料——“男儿们为什么事而哭” 第三—四段：功能分析 ——探究“男儿落泪值得吗” 第五段：措施分析 ——追溯“我们该如何看待男儿之泪” 第二段：原因分析——追问“男儿们为什么哭” 第六段：重申观点 ——“男儿有泪亦可弹” 背景分析：对产生某种自然或社会事物或事件存在的结果、现象、状态所依存的大背景、大气候进行的感受、探究和追问。 1、分析材料（第一段） 思路引领 2、原因分析（第二段） 3、功能分析（第三、四段） 4、措施分析 （第五段） 5、重申观点（第六段）