【省级优质课】 苏教版五年级上册数学课件 钉子板上的多边形.pptxVIP

学习目标 1. 估测出不规则平面图形的面积。 2. 同学们亲身经历估测活动的过程，发展空间观念。 油菜实验地 小麦实验地 大豆实验地 这是我们村新规划的实验地。 哪块实验地的面积最大呢？ 大豆实验地面积最大。 海南岛 台湾岛 台湾岛面积最大。 下面这块田的面积大约有多少平方米？ （每一方格表示1平方米） 约60平方米 下面两个小岛，谁的面积大？ （1） （2） 图（2）的面积大。 1厘米 1厘米     1厘米     多边形的面积/平方厘米    图形编号  2 3 3.5 4 多边形边上的钉子数/枚 4 6 7 8 （S） （n） 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 多边形的面积 = 多边形边上的钉子数÷2 s n s=n÷2 1厘米 s=n÷2 n=10 s=6 n=9 s=5.5 n=9 s=6.5 n=8 s=7 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 当多边形内的钉子数是1时： 当 a=1 时： 图形编号 多边形的面积/平方厘米 （S） 多边形边上的钉子数/枚 （n）