家庭教育案例分析心得体会 （二）.docVIP

PAGE PAGE 6 教育孩子要有责任心 责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识 、情感和信念，以及与之 相应的遵守规范和履行义务的自觉态度。责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。责任心 培养应遵循这样一个规律：从自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从具体到抽象。 作为家庭中 的一名成员，孩子既应该享受权利，也应承担一定的家庭责任，包括建立家庭中的岗位，承担一定数量 的家务劳动。父母可通过鼓励、期望、奖惩等方式，督促孩子履行职责，培养责任心。如果一个孩子在家庭层次的责任心难以确立，将来走上社会也难以向社会层次的责任必过渡。 那么作为家长，应该从哪些方面着手培养孩子的责任心呢？从自己教育孩子的经验结合专家的建议来看，我认为应遵循以下原则： 　1.言传身教。 教育家陶行知说：“我要儿子自立立人，我自己就得自立立人。我要儿子自助助人， 我自己就得自助助人。”同样，要培养子女的责任感、事业心，家长首先就要敬业爱岗，有强烈的责任 感、事业心，因为父母是子女的第一位启蒙教师。然而，现在有些父母把很小的孩子寄养在亲戚或老师 家，等孩子大了或出现问题了才接回家管教。在这些孩子的眼中，父母就是没有责任感的人，那么这些 孩子又怎会听进父母的劝呢。 2、让孩子自己的事自己做。 父母的包办行为会使孩子失去责任心，要培养孩子的责任心，父母就要 锻炼孩子独立做事的能力。随着孩子年龄的增长，爸爸妈妈要逐步教导孩子自己的事情自己做。做之前 提出要求，鼓励孩子认真完成。如果孩子遇到困难，家长可在语言上给予指导，但是一定不要包办代替 ，给孩子机会把事情独立做完。两次诺贝尔奖获得者居里夫人曾对自己的女儿说：“你们长大以后，要 自己去谋业。我只留给你们精神财富，决不给你们留下金法郎。”在居里夫人的影响下，后来女儿成了 著名科学家. 3、鼓励孩子做事情要有始有终，承担责任。 孩子好奇心强，什么都想去摸摸、去试试，但是随意性 很强，做事总是虎头蛇尾或有头无尾。所以交给孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸妈妈也要有检 查、督促以及对结果的评价，以便培养孩子持之以恒，认真负责的好习惯。例如，当孩子要养些花草动 物时，家长在答应孩子的要求前，可以让孩子承诺定时浇水或给小动物喂养等。当然孩子在照顾的过程 中，难免三天打鱼两天晒网，这时候家长应该进行监督，并告诉孩子疏于照顾的后果，让孩子负起责任 来。 4、培养孩子的耐心。 心理学家提出了用“等一下再享受”的原则来培养孩子的责任感。例如轮流玩 的儿童游戏，小孩如果让玩伴先玩，自己等到最后，一定能享受到没有人催促的乐趣；放学回家后要先完成作业再看电视或玩耍；让孩子学会忍耐，先面对痛苦解决问题，事后享受的快乐才会更大。否则尽管他们智力不比人差，成绩却因不肯用功而落后。 5、让孩子体验成功。 孩子通过努力取得了一定的成绩时，家长要给予积极肯定。家长的表扬与肯定 会让孩子体验到成功的喜悦，树立自信心，增强其成功感和自豪感，使孩子明白自己能做很多的事、自 己应该做很多事并且能做得很好。 6、让孩子对自己的责任心引以为荣。 有位10岁的小女孩，负责倒垃圾已经5年了。在她5岁时，突然 对倒垃圾产生了兴趣，一听到收垃圾的铃声，就提着垃圾桶去倒。她的父母为了维持她参加家务劳动的 兴趣，培养她倒垃圾的责任感，对她倒垃圾的事予以表扬，说她能干、勤快，还经常当着女孩的面在外 人面前称赞她，引起人们的赞誉。这样，激发了孩子主动倒垃圾的自豪感，慢慢地形成了习惯，把这项 劳动看成一种责任。 7. 让孩子学会提醒自己该做什么，学会对自己的事情负责。 有个家庭要求客人洗完澡后把换出来 的衣服自己放进洗衣机，可 8岁的王刚却经常忘记，妈妈让他记下洗澡后该做什么事，以便提醒自己。 从此以后，王刚再也不会忘了把脏衣服放进洗衣机，还为自己的进步感到自豪。可见，当要孩子记住做 某事时，与其大人经常提醒或给他贴张备忘字条，还不如让孩子自己记下要做的事情有效，那样，孩子 们会为记得提醒自己而沾沾自喜，慢慢地学会了对自己的行为负责。孩子只有学会了对自己的事情负责 ，才能逐步发展为对家庭、对他人、对集体、对社会负责。 8．对孩子的某些行为造成的不良后果，要让他自己设法补救。 如小孩损坏了别人的玩具，一定要 让孩子买还给人家，也许，对方会认为损坏的玩具没多少钱，或认为小孩子损坏玩具是常有的事，或者 其他某些原因而不好意思收下孩子的赔偿。但从培养孩子的责任感出发，还是要说服对方收下，这样可 以让孩子知道，谁造成不良后果就该由谁负责，每个人的行为是有责任的。当然，父母在家中要为孩子 树立好的榜样，“言必行，行必果”，这样才能有威信。 9 . 从家庭日常小事做起。 父母应根据孩子的年龄及能力，经常有意识地向孩子布置一些任务