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最新教师招聘结构化面试题目及答案 1、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？ 【参考答案】： 赞同。一个合格的老师除了要掌握相关的专业知识外，还要有一定的教学方法。教学方法很多， 单要因人而宜，要适合个人，没有一个适合所有人的方法，这就是贵在得法。教学方法的选择要从教学实际出发，符 合教育目的和任务的要求，依据课程性质和学生年龄特征，参考教学设备、条件，同时还要在教师的个人能力和经验 范围之内。因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、 实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。 2、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？ 【参考答案】这句话源于陈鹤鸣老先生的名言 “没有教不好的学生， 只有教不好的老师” ， “没有不合格的学生， 只有不合格的教师”是其衍生的众多“伟辞”中最为著名的一句，我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到多 年以后的今天会引起如此多的讨论吧！ 我不完全赞同这句话。 这句话说的不太绝对， 造成不合格学生的原因有很多， 每位学生的性格爱好和家庭环境都 是完全不同的， 因此出现不合格的学生老师不能完全负责。 但对老师对待资质不高和成绩不好的学生绝对不能漠不关 心，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后原因，平时多关心，多辅导，多鼓励，帮助 孩子建立自信心，尽快帮助学生把成绩赶上来。 3、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？ 【参考答案】我认为教学既是一门技术，又是一门艺术。教师是指经过专门训练，在学校从事教育教学的专门人 员，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学是一门技术。而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就 是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说教学是一门 艺术 。 4、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？ 【参考答案】学生是一个民族传承的希望， 是一个国家继续生存、 发展的灵魂所在。 老师担负着重大的使命， “以 学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。 “以学生为本” 或 “以学生为主体” ，是在教学活动中以学生为主， 教师的作用是负责组织、 引导、 帮助和监控， 引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与 方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。由 追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识、发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切， 为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”的主体观。 5、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种？ 【参考答案】（ 1）激励与批评虽然都是一种教育手段，但是起到的效果是不同的，不能一味的激励，这样会使 学生骄傲，不能一味的批评，这样会是学生的自尊心自信心受打击。 （2 ）总的来说教育还是应该以激励为主，但必要的批评也是不可少的。因地制宜，因材施教，激励为主，批评 为辅，二者相结合才是教育科学手段。要清楚什么时候该批评，什么时候该激励，激励要以什么方式较合适。 （3）表扬是正面激励，要适度，要公正，要深入，批评是负面激励，是一种高难度教育手段，要以尊重为前提 基础，态度诚恳，让学生认识到自己错误为最终目的，切不可演变为体罚或变相体罚。 （4 ）当今社会独生子女较多，他们多是温室的花朵，因此我更倾向激励这种教学手段。但是同时具体情况具体 分析，没必要事事鼓励，学生没我们想象那么脆弱，过多习惯的“鼓励”会失去鼓励的意义。 6、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？ 【参考答案】赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视，能有所作为，哪怕这个学生的学习成绩很差，教 师要敢于放手，让每个学生都发挥了自己应有的作用，体验成功的快感，激发了他们的积极性。我们应该充分相信学 生的能力，教师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己，并且要监督到位。让这群小大人在集体中发挥他们的才 能，锻炼他们的能力， 让他们在这个小集体的实践中学会生存本领， 让他们在班级这个小天地里干出一番 “大”事业。 7、许多