英语人教版九年级全册Unit 1 SectionB 2a-2e.docVIP

教学设计 课题 Unit1 How can we become good learners? 人教版新目标 Unit1SectionB（2a-2e） 教学目标 知识与能力目标 能熟练地朗读课文，在阅读中，学会抓关键句，学会用词典，学会带着问题有目的地进行阅读。 过程与方法目标 教学单词，学生自读课文完成2c所有问题。 情感态度与价值观目标 通过本节课的学习了解成功学习者的四个好的学习习惯，通过与成功学习者进行比较，让学生学会取人之长，以找到适合自己的最好的学习方法。 教学重难点 重点 在阅读中学会抓住关键句，学会用词典，学会用词典，学会带着问题有目的地进行阅读。 难点 同重点。 教学策略与 设计说明 把握学习的主要内容，在学习中善于记要点，善于抓住用英语进行交际的机会。 教学过程 引入 教师活动 学生活动 设计意图 检测新知 一、预习检测 检查学生课前预习情况。 根据第6页2b完成完成下列题目。 1学习习惯 2 依赖，依靠 3注意 4 孰能生巧 5 从错误中学习 6 知识源于质疑 培养学生自主学习能力 探究一 先独立阅读课文，再小组讨论问题，总结完善2C答案。 小组讨论，阅读第6页2b短文，完成2c的阅读练习。 培养学生阅读能力，学会带着问题有目的地进行阅读 小组合作 探究二、组织学生完成Page7中2d练习。 同桌互动，查找词典找出2d方框中单词的意思，并造句，完成2d的练习。