常州潞城中学备课记载.doc

PAGE PAGE 1 常州市潞城中学备课记载 主备人：史莉娜 上课人：沈静娟 丁苏娇 上课时间：20 课题 百合花 第 1 课时 教 学 目 标 1、明白本小说题目的含义和主题 2、体味细节描写在小说中的作用。 3、咀嚼本小说清新俊逸的语言。 4、培养学生速读小说，概述小说的能力。 重点 难点 1、体味细节描写在小说中的作用。 2、咀嚼本小说清新俊逸的语言。 教与学双边流程 二次备课 导入——百合花印象： 你喜欢百合花吗？说说你心目中的百合花形象。 【预设】清丽 纯洁 高雅 今天，我们一起学习一篇与百合花有关的小说，我想你们一定很好奇，以这么美丽的百合花为题的小说会为我们讲述一个怎样的故事。 理清故事情节： 速读课文，请你按照小说情节的四部分，尽可能用最简洁的短语甚至词语理清小说的故事情节。 【预设】开端——发展—— 高潮 ——结局 带路——借被——牺牲（献被）——盖被 尝试鉴赏小说： 凭着初三学生的阅读经验，凭着初读感受，你觉得这篇小说哪些方面值得鉴赏？ 【预设或引导】景物描写的作用、人物形象、百合花的作用、细节描写 1.人物形象： 你喜欢文中的哪个人物？试结合文章具体内容说说他/她是一个怎样的人？ 小通讯员： 首先，人物性格随着故事情节的展开而越来越鲜明。开始，从“我”去前沿包扎所而引出通讯员，当初，“我”对通讯员并没什么好感，甚至因通讯员一下“把我