幼儿园科学教案磁力.docVIP

　　幼儿园科学教案磁力 　　 　　 篇一：科学神奇的磁力的教学设计 　　 《神奇的磁力》教学设计 　　 设计理念 　　 整节课的设计围绕“自主探究”这一主线展开，提出问题-进行预测-实验探究-记录现象-得到结论。通过这样的一个活动过程，调动学生自主学习的积极性，使学生对科学探究有一定的了解，产生科学探究的热情。 　　 教学目标1、了解各种形状的磁铁。 2、认识磁铁能够吸引铁、镍、钴等金属，知道磁铁有磁力。 3、知道磁铁磁力最大的部分是磁极。 　　 科学知识：1、认识不同形状的磁铁。2、引领学生自主探究，认识磁铁的磁性，知道磁铁有磁力。3、知道磁铁磁力最大的部分是磁极。 　　 科学探究：能根据观察到的现象，提出自己的猜想，并进行实验。能通过实验获取事实并做出结论。 情感态度与价值观： 　　 1、在实验中尊重科学事实。 　　 2、在与他人合作学习和探究活动中体会合作与交流的愉快，乐于探究和发现周围事物中的奥秘，激发学生对科学课的学习兴趣。 　　 教学重点：探究磁铁的磁极和磁力大小。  教学难点：引导学生用多种方法研究磁铁各部分磁性的强弱。 　　 教学准备 　　 观察实验用：各种形状的磁铁。（条形磁铁、环形磁铁、蹄形磁铁） 学生实验用： 磁铁、回形针、铁钉、铜丝、铝丝、大头针、纸片、玻璃球、木块、塑料卡片等。 教学过程： 教学目标： 　　 科学