三年级数学下册《电影院》教案.docxVIP

电影院 教学内容 1、结合“电影院”的具体情境，进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。 2、两位数乘两位数（有进位）能进行估算和计算，并能解决一些简单的实际问题。 竖式计算两位数乘两位数（有进位）。 熟练掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。 一、复习导入 1、计算 16×11 12×14 32×21 学生独立完成，说一说：你是什么想的？ 2、想想上节课我们学了什么内容？ 二、讲授新课： 1、引入新课：今天我们将继续学习两位数乘两位数的乘法计算方法，那么有什么不同呢，请同学们自己去发现它，并掌握它。 2、教学例题： 出示主题图：观察图，你找到了哪些数学信息？ 提出问题：“这是21排26号，是最后一个座位”，这句话是什么意思？，他告诉我们什么？ 列出算式： 板书：21×26 或 26×21 A、先估算结果 解决：这个电影院大概能坐多少人？够500人坐吗？ 同桌交流，说说自己的想法。 B、探索笔算：先独立思考，然后小组交流，在上节课内 容基础上，只是多加了进位，在全班汇报，教师把计算过 程展示于黑板。 引导学生将所有的计算过程进行比较，特别是书上 出现的三种，比较有什么联系和区别？ 书写竖式： 强调：A、因数21十位上的2表示什么？ B、积52中的2，为什么要写在十位上？ 比较书上3种算法哪一种简单、方便。 四、习题巩固 1、课本31页“试一试”