九年英语--阅读理解.docVIP

九年英语----阅读教学教学设计 教学目标： 1.通过分析中考中的阅读理解题，来总结阅读理解的八大技巧。 2.培养学生归纳分析能力和逻辑思维能力。 3.提高学生的阅读理解能力。 教学重点: 帮助学生远离阅读理解中的七大误区。 教学难点: 提高学生的阅读分析理解能力。 教学过程： Step1.导入： 教师讲解阅读理解在中考中的重要性，引入本节内容。 Step2.复习：复习上节课的一些阅读技巧。 猜测词义。 无中生有。 望文生义。 张冠李戴。 减缩范围。 Step3.学习新课： 通过对短文的理解，使学生能对于阅读理解有一个更深的认识。从而归纳总结出阅读理解的其他的技巧。 颠倒黑白。 因果颠倒。 以偏概全。 Step4.总结： 教师对本节内容进行总结。告诉学生在阅读理解中，会有一些误区。一，无中生有，特点是无。二，望文生义，特点是偏。三，张冠李戴，特点是错。四，减缩范围，特点是窄。五，颠倒黑白，特点是反。六，因果颠倒，特点是混。七，以偏概全，特点是泛。远离阅读理解的这七大误区，我们就可以在阅读中稳扎稳打，立于不败之地。