修改世界政治和经济课程标准.docVIP

《当代世界经济与政治》课程标准 1.课程说明 《当代世界经济与政治》课程标准 课程编码 承担单位〔经济管理与法学院〕 制 定〔段泽民〕 制定日期〔2018年11月26日〕 审 核〔专业指导委员会 〕 审核日期〔 〕 批 准〔二级学院（部）院长〕 批准日期〔 〕 （1）课程性质：本门课程是国际贸易专业的基础课程，属专业必修课。 （2）课程任务：主要针对外贸业务员、跨境电商业务等岗位开设，主要任务是培养学生在外销员、跨境电商岗位的认识世界、了解世界的能力，要求学生掌握分析世界经济与政治局势方面的基本技能。 （3）课程衔接：在课程设置上，国际贸易实务、跨境电商，后续课程有跨境电商实训、跨境电商创业等。 2.学习目标 通过对二战结束以后世界经济、政治以及国际关系发生、发展和变化的历史过程的学习，引导学生学习马列主义国际关系理论，学习马列主义研究国际关系的立场、观点和方法，提高专业理论水平以及分析、判断能力。开设这门课程的目的是使学生学到马克思主义国际政治经济理论，通晓世界经济与国际政治事务，懂得中国政治经济与世界政治经济的互动关系的性质及其发展规律，形成良好的世界观念、世界视野与民族国家意识，并为专业课程的学习打好基础。（这是我查到的一点资料，你看是否有用） 通过本课程学习，学生能够用马克思主义的理论、观点和方法观察世界，学习与掌握当代世界经济、政治与国际关系演变及其发展的基本趋势、特点和面临的主要问题；了解和认识主要国际力量在世界经济、政治中的地位和作用以及它们的对外战略；了解和认识发展中国家谋发展的得失、发达国家发展的态势和矛盾；全面认识中国的外交战略和对外关系。 3.课程设计 本课程以分析当代政治经济形势为载体，根据跨境电商岗位工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采取项目教学、案例教学模式，以学生为主体、以职业为导向组织教学考核。 表1学习领域的内容与学时分配 序号 教学内容概述 能力要求（教学目标） 学时 安排 第一章 当代世界经济 了解战后世界经济格局发展演变；认识20世纪90年代以来世界经济发展的基本特点和趋势；当今世界经济发展面临的主要问题及其解决方案。 8 第二章 当代世界政治 了解战后世界政治格局发展演变；认识20世纪90年代以来世界政治发展的基本特点；了解当今世界政治格局发展的多极化趋势 8 第三章 战后发达资本主义国家的经济与政治 学习战后发达资本主义国家经济、政治、外交战略；深刻认识发达资本主义国家民主政体的实质。 8 第四章 发展中国家的经济与政治 学习战后发展中国家经济、政治、对外政策与对外关系；认识第三世界的崛起及其意义。 8 第五章 战后社会主义国家、转型国家的经济与政治 学习二战以后社会主义国家的发展以及东欧国家、俄罗斯经济政治转型；认识二战后一大批社会主义国家建立的巨大历史意义。 8 第六章 当代国际舞台上的中国 学习新中国建立后对外政策与对外关系发展；了解中国外交的基本原则与新时期外交理念；深刻认识中国在当今世界的地位与作用，树立民族自信心和自豪感。 8 第七章 当今时代主题与建立国际新秩序 学习当今时代主题；认识“和平与发展”两大主题的战略意义及其相互关系；认识建立国际新秩序的必要性。 8 复习考试 梳理本课程的主要知识点 4 合 计 60 表2课程总体设计（看提示这里应该是以表格形式体现，可是没有模板，我网上摘抄了一段，希望有用） 在教学内容上，“当代世界经济与政治”紧密联系当今世界形势发展，及时更新教学内容，充分体现与时俱进，理论与实践、与现时代密切结合，紧密体现时代精神，弘扬主旋律的特点，使学生能够正确运用马克思主义的理论、观点和方法观察世界，了解和把握当代世界经济、政治与国际关系演变及其发展趋势、特点和面临的主要问题。课程组教师在实际教学中，通过网络、报刊杂志等多种信息媒体获取教学资料，通过课堂讨论、讲座等多种方式与学生交流，通过电邮等工具随时与学生保持联系，及时对学生进行关于当今国际问题的重要论述和我国外交政策的教育，使其树立正确的世界观、人生观、价值观。选取最贴近现实和学生的事例、案例进行讲授，使教学内容充分体现了时代性和先进性。 4.教学设计 表3学习情境设计（也没有模板，我参照网上编了一个） 编号 能力训练项目名称 子项目编号、名称 能力目标 知识目标 训练方式、手段及步骤 可展示的结果和验收的标准 1 课堂讨论 1-1 知识 分析世界经济政治局势的变化对中国外贸的影响 了解当前世界政经局势，并能做出相应的分析。 提出问题：特朗普休战90天，对中国外贸有何影响？ 学生小组讨论 选举代表阐述小组讨论结果。 能够正确运用所学知识，以清晰的语言和端庄的姿态表达自己的观点。 1-2仪态 1-3语言 5.课程考