2019届高考政治第一轮回顾第二单元生产、劳动与经营单元总结教案新人教版必修1.pptVIP

单元总结 网络构建 分析脉络·解读网络 网络解读 一条主线:围绕大力发展生产力这一条主线,强调了生产的目的、主体、资本构成。 两个主体:生产的两个微观主体:企业和劳动者。 两对关系:生产与消费、公有制与非公有制。 三个方面:生产的制度保障、生产的主体和资金来源。 四类投资:储蓄、股票、债券、商业保险。 知识整合 单元知识·归纳总结 一、从不同角度分析企业经营的措施 知识角度 具体措施 价值规律 调节产量,调节生产要素的投入 生产与 消费 消费是生产的最终目的和动力,生产为消费创造动力,所以企业生产应该立足市场消费需求,通过生产创新,为消费创造动力 企业与 劳动者 (1)企业在追求经济效益的同时,应该承担相应的社会责任 (2)自觉维护劳动者的合法权益,充分调动劳动者的积极性与创造性 市场 经济 (1)企业要自觉遵守市场规则和市场交易原则,树立诚信意识 (2)企业要利用国家宏观调控的优惠政策,赢得发展机遇 转变 经济 发展 方式 (1)深入贯彻落实科学发展观,坚持走新型工业化道路 (2)实施科技创新,提高质量和效益 (3)推进经济结构战略性调整 (4)推动生态文明建设,增强可持续发展能力 对外 开放 (1)积极转变对外经济发展方式 (2)积极参与国际合作与竞争,转变对外贸易方式,优化出口商品结构,以质取胜,增强应对国际风险的能力 (3)培育自主品牌,坚持市场多元化发展道路,提高国际竞争力 (4)利用世贸组织规则,应对国际贸易摩擦,增强规则意识和权利意识 二、正确认识劳动者在经济生活中的地位和作用 1.促进就业、维护劳动者合法权益的意义 生产与消费 (1)促进就业有利于促进劳动力不断再生产,调动劳动者积极性,推动生产的发展 (2)有利于保证居民收入,拉动消费需求,扩大内需 公平与效率 保障劳动者的合法收入,提高劳动者的劳动报酬,有利于缩小社会收入差距,维护社会公平,调动劳动者的积极性,推动生产的发展 市场经济 (1)维护市场经济秩序,促进资源的合理配置 (2)有利于实现社会主义共同富裕的目标 转变经济 发展方式 (1)贯彻以人为本,实现全面建成小康社会的目标 (2)提高劳动者的素质,转变经济发展方式,提高经济发展质量和效益 2.微观主体:劳动者在经济生活中的体现 消费者 (1)消费反作用于生产,对生产具有导向和推动作用 (2)消费观念影响经济发展方式转变、资源节约型和环境友好型社会建设 生产者 (1)劳动者生产的积极性、主动性和创造性,影响劳动生产率 (2)劳动者素质的提高,促进科技进步、经济发展方式的转变 投资者 (1)投资方式:储蓄、股票、债券、保险 (2)投资意义:缓解国家或企业资金不足,促进货币流通、防范和化解风险 长效热点 时事追踪·持续关注 材料一　中国供需关系正面临着不可忽视的结构性失衡。“供需错位”已成为阻挡中国经济持续增长的最大路障:一方面,过剩产能已成为制约中国经济转型的一大包袱;另一方面,中国的供给体系,总体上是中低端产品过剩,高端产品供给不足。因此,强调供给侧改革,就是要从生产、供给端入手,调整供给结构,为真正启动内需,打造经济发展新动力寻求路径。 问题一:结合材料一,运用经济生活知识,说明推进供给侧结构性改革的原因。 分析:(1)生产决定消费,消费反作用于生产。“供需错位”不利于发挥生产对消费的促进作用,也不利于发挥消费对生产的拉动作用。 (2)供求关系影响价格。过剩产能会增加无效供给,使商品价格下跌,从而影响企业效益及资源的优化配置。 (3)推进经济结构战略性调整,是转变经济发展方式的重要举措。要调整供给结构,为真正启动内需,打造经济发展新动力寻求路径。 推进供给结构改革　促进经济健康发展 材料二　2015年中央经济工作会议将“推进供给侧结构性改革”作为今后一段时期中国经济工作的总体思路和基本遵循。党的十九大要求继续深化要求继续深化供给侧结构性改革。去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板是工作重点,关系到供给侧结构性改革的开局、关系到“十三五”的开局。有专家表示,新常态下的中国经济,正在经历一个速度变化、结构调整、动力转换的复杂转型过程。产能过剩、高房地产库存、高杠杆等,都是转型中的问题,要用改革的办法推进结构调整,减少无效和低端供给,扩大有效和中高端供给,增强供给结构对需求变化的适应性和灵活性,提高全要素生产率。 问题二:结合材料二,运用经济生活知识,说明推进供给侧结构性改革的措施。 分析:(1)促进资源优化配置,平衡社会总供求关系。通过去产能、去库存,促进商品供求平衡,推动资源优化配置。 (2)推进经济结构战略性调整,转变经济发展方式。通过供给侧结构性改革,减少无效和低端供给,扩大有效和中高端供给,增强供给结构对需求变化的适应性和灵