六年级数学总复习总结(分数百分数).pptVIP

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 （分数和百分数） 分数的意义和分数单位 单位“1”---- 一个物体,一个计量单位或是许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫做单位“1” 分 数---- 分数各部分的名称: 分数单位---- 把单位“1”平均分成若干份,表示其中 的一份的数. 7 4 分数线 分子 分母 (表示平均分的份数) (表示所取的份数) 把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做分数. 分数与除法的关系: 被除数÷除数= 被除数 除数 (除数≠0) a÷b= a b (b≠0) 5 9 表示: 5 9 米表示: 把1平均分成9份,取其中的5份。 或：把5平均分成9份，取其中的1份。 把5米平均分成9份,每份是( ), 每份是( )米. 1 9 5 9 分数与小数的关系： 小数实际上是分母为10、100、1000，…的分数。 练习： 1、说一说下面分数所表示的意义以及它的分数单位。 7/12 4/5 2、把6米长的绳子平均分成5段，每段长是全长的（ ），每段长（ ）米。 3、一根8米长的绳子，第一次用去了1/4，第二次用去了1/4米，还剩（ ）米。 4、把一根3米长的彩带平均分成5段，每段长（ ）米，每段占这根彩带的（ ） 。 5、李师傅把一根8米长的木棍平均锯成5段用了8分钟，他每锯一段用（ ）分钟 分数的分类 真分数---- 假分数---- 分子比分母小的分数. 分子比分母大或者分子和分母 相等的分数. 带分数是假分数的一种形式。 真分数1 假分数≥1 把假分数化成带分数： 把带分数化成假分数： 分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数 (零除外),分数的大小不变. 一个分数的分母不变,分子乘以3,则这个分数( ) 如果分子不变,分母除以5,则这个分数( ) 4÷5=（ ）/25=16 /（ ）=（ ）%=（ ）成 2/9的分子加上4，要使分数的大小不变，分母应加 上（ ）或乘（ ） 利用分数的基本性质可以进行约分和通分 扩大3倍 扩大5倍 约分（掌握好约分对分数乘除法的计算 有很大帮助） 约分------把一个分数化成和它相等,但分子和分母 都比较小的分数. 约分的方法: 1.用分子分母逐次去除以它们的公因数(1除外),直到得到最简分数为止. 2.直接用分子和分母去除以它们的最大公因数。 把下面分数进行约分： 下列各分数中，哪些是最简分数。 把不是最简分数的，化成最简分数。 *判断一个最简分数能不能化成有限小数: 分母中除了2和5以外,不含有其他的质因数,就能 化成有限小数. 4 2 5 3 7 7 12 3 8 5 6 9 12 2 3 4 = 3×3 4×3 = 9 12 5 6 = 5×2 6×2 = 10 12 ★通分:先求出原来两个分母的最小公倍数，然后把各个分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数. 通分（掌握好通分对分数加减法计算有 很大帮助） 下面哪组分数的通分是对的？ 3 4 = 15 20 3 5 = 15 20 1、 5 6 = 30 36 4 9 = 16 36 2、 7 8 = 21 24 5 6 = 20 24 3、 分数大小的比较 ★分母相同的两个分数,分子大的分数比较大. ★分子相同的两个分数,分母小的分数比较大. 9 1 1 1 0 1 1 8 1 5 7 1 5 4 9 4 7 11 12 5 12 ★分子分母也不相同，要先通分 4 6 9 1 6 = 1×3 6×3 = 3 1 8 4 9 = 4×2 9×2 = 8 18 百分数的意义 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数. 百分数又叫百分率或百分比. 百分数后面不能带单位名称 百分数与分数的联系与区别 百分数常用“%”来表示。百分数只表示一个数是另一个数的百分之几，不表示具体的数量，百分数与分数的意义不完全相同。 小数 百分数 小数点向右移动两位,添上% 去掉%,小数点向左移动两位. 分数 通常先化成小数（除不尽时，通常保留3位小数）,再化成百分数. 改写成分母是100的分数,能约分的要约分. 用分子除以分母 先化成分母是10、