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2019年跟毛主席学领导讲话稿的独特写法范文 　　 　　运用设问开篇造势 ? 　　 　　写好讲话稿的开篇，无异于戏剧名角赢得“碰头彩”。讲话稿的开篇，不仅是讲话的起点，更应成为高扬讲话主题、吸引听众注意力的关键之处。 ? 　　 　　《论持久战》是毛泽东当年在延安抗日战争研究会发表的演讲。文章开篇，毛泽东运用设问手法，一口气提出七个问题：“身受战争灾难、为着自己民族的生存而奋斗的每一个中国人，无日不在渴望战争的胜利。然而战争的过程究竟会要怎么样?能胜利还是不能胜利?能速胜还是不能速胜?很多人都说持久战，但是为什么是持久战?怎样进行持久战?很多人都说最后胜利，但是为什么会有最后胜利?怎样争取最后胜利?这些问题，不是每个人都解决了的，甚至是大多数人至今没有解决的。”这七个设问是整篇演讲的着眼点和支撑骨架，是讲话内容高屋建瓴的提炼，问题抓得准确，提得也很尖锐，刚劲有力，吸引着听众的注意力。 ? 　　 　　运用设问激起波澜 ? 　　 　　很多讲话，往往因内容平淡而使听众兴味索然。研习毛泽东的讲话稿就会发现，他吸引听众的技巧之一，就是利用设问激起层层波澜，不让听众“走神”。《关心群众生活，注意工作方法》就是经典篇章之一。 ? 　　 　　在“关心群众生活”部分，毛泽东首先提问：“如果我们单单动员人民进行战争，一点别的工作也不做，能不能达到战胜敌人的目的呢?”按常理，提这个问题似乎多余，其实却是有的放矢。设问之后他的回答直截了当：“当然不能。” ? 　　 　　接着引申说：“我们要胜利，一定还要做很多的工作。领导农民的土地斗争，分土地给农民;提高农民的劳动热情，增加农业生产;保障工人的利益;建立合作社;发展对外贸易;解决群众的穿衣问题，吃饭问题，住房问题，柴米油盐问题，疾病卫生问题，婚姻问题。总之，一切群众的实际生活问题，都是我们应当注意的问题。” ? 　　 　　在阐明切实解决群众生活的具体问题后，毛泽东接着讲：“假如我们对这些问题注意了，解决了，满足了群众的需要，我们就真正成了群众生活的组织者，群众就会真正围绕在我们的周围，热烈地拥护我们。”然后再次设问：“同志们，那时候，我们号召群众参加革命战争，能够不能够呢?能够的，完全能够的。”语言干净利落，语气坚定自信，紧密呼应了前面的设问。 ? 　　 　　有的设问只问不答。如，“妇女群众要学习犁耙，找什么人去教她们呢?小孩子要求读书，小学办起了没有呢?对面的木桥太小会跌倒行人，要不要修理一下呢?许多人生疮害病，想个什么办法呢?一切这些群众生活上的问题，都应该把它提到自己的议事日程上。应该讨论，应该决定，应该实行，应该检查。”连发四问，均未直接回答。然而，从内容上看，又等于间接作了回答，特别是“应该讨论”等四个短句，层层递进，把态度表达得非常明朗，要求提得非常明确。 ? 　　 　　有的设问既问又答。比如：“要得到群众的拥护吗?要群众拿出他们的全力放到战线上去吗?那么，就得和群众在一起，就得去发动群众的积极性，就得关心群众的痛痒，就得真心实意地为群众谋利益，解决群众的生产和生活的问题，盐的问题，米的问题，房子的问题，衣的问题，生小孩子的问题，解决群众的一切问题。”此处的设问自问自答，答案简洁，说理透彻，突出体现了毛泽东的群众观点。如此形式多样的设问和简明扼要的回答，完全没有一句空话，句句发人深省。 ? 　　 　　运用设问出神入化 ? 　　 　　《青年运动的方向》是毛泽东为纪念五四运动20周年发表的著名讲演。通篇所用的设问可谓出神入化、变幻无穷。 ? 　　 　　使用单独设问，一问一答，清晰明了。在讲到革命对象时，毛泽东问：“现在的革命对象是什么?一个是日本帝国主义，再一个是汉奸。”在说明革命目的时又问：“这个革命要达到的目的是什么呢?目的就是打倒帝国主义和封建主义，建立一个人民民主的共和国。”在回忆革命斗争历史时问：“这五十多年来的革命的经验教训是什么呢?根本就是‘唤起民众’这一条道理。”使用单独设问，语言含义单纯，回答时一一对应，把深邃的思想表述得清晰透明，便于听众理解。 ? 　　 　　使用过渡设问，密切讲话内容之间的联系。毛泽东在讲到第一个问题时指出：几十年来反帝反封建的人民民主革命屡次失败了，现在要来一个转变，“那么，现在已经转变了没有呢?没有。这一个转变，现在还没有到来，现在我们还没有胜利。但是胜利是可以争取到来的。抗日战争就要努力达到这个由失败到胜利的转变点。”他又讲：“孙中山先生远在五四运动以前，就是当时政府的叛徒，他反对了清朝政府，并且推翻了清朝政府。他做的对不对呢?我以为是很对的。”他为此进一步说明：“因为他所反对的不是反抗帝国主义的政府，而是勾结帝国主义的政府，不是革命的政府，而是压迫革命的政府。”仔细揣摩就会感到，不用“那么，现在已