英语人教版九年级全册unit 2 self check.docxVIP

新课程标准强调课程应从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用的能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和自主学习能力的过程。我们可以清楚地看出，新课程标准要求以“学生为主体”的课堂教学模式，教师的角色应该从“演员”转变为“节目主持人”，把舞台还给学生，由学生当演员，唱主角，充分体现学生的主体地位，让学生充分发挥主体作用，提高课堂效率。 下面是我就unit 2 self check 的教学设计，作如下探讨。 教材分析： 本课主要涉及对中西方的传统节日的各种信息的调查来了解掌握宾语从句。在授课之前让学生先做了一个调查，了解宾语从句的情况，进行大量的听力训练，掌握相关的信息，通过小组合作的形式相互交流。 教学目标 第一，掌握课标要去的“四会 词汇： lie,novel,eve,dead,business,punish,warn,end up,present,warmth,spread, 第二，掌握宾语从句用法以及以下句子： I think I know I believe I wonder\ 培养学生在大信息量（许许多多的场所）的语言活动中搜索处理语言信息，发现，归纳学习重点，从而掌握本单元重点学习内容。善于合作交流，巩固提高，向学生提供具有直观