五峰中学分年级德育工作实施要点.docVIP

PAGE 1 - 五峰中学 分年级德育工作实施要点 五峰中学分年级德育工作实施要点 一、初中教育阶段德育工作目标： 1、政治思想目标 热爱祖国，热爱家乡，具有民族自尊心、自信心、自豪感； 初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念，讲科学、不迷信；知法、守法，懂得用法律保护自己，努力争做“四有”公民。 2、道德行为目标 初步明确我国社会主义道德准则；树立集体主义思想，培养“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等良好品质；热爱班级和学校，爱护集体荣誉，积极参加劳动，初步养成劳动和生活自理能力。 3、个性心理品质目标 养成诚实正直、积极进取、自尊、自爱、自重、自信、自强、不怕困难、勇于开拓创新等良好心理品质，具有初步的分辩是非和抵制不良影响的能力。 二、初中教育阶段德育工作主要内容： 对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、理想、道德、劳动、遵纪守法、心理品质教育。侧重民族精神、道德品质、行为习惯和心理品质的培养。 1、对学生进行初步的社会发展常识和社会主义建设常识教育。 2、对学生进行基本国情教育。 3、进行爱国主义教育。 热爱祖国山河、热爱人民教育；进行悠久文化历史和优良传统教育；社会主义伟大成就教育；民族团结教育、国防和国家安全及热爱和平的教育。 4、集体主义教育。 尊重、关心他人、团结友爱的教育；爱班、爱校、为集体服务、维护集体荣誉的教育；正确处理自我与他人、个人与集体关系的教育。 5、理想教育。 进行树立远大理想目标教育，加强职业理想教育、升学与就业指导教育。 6、道德教育。 中华民族优良道德传统的教育；社会公德教育和分辨是非能力的培养；初步的职业道德、环境道德教育；《中学生日常行为规范》的教育和训练。 7、劳动教育。 培养劳动观念、劳动习惯，进行尊重劳动人民、珍惜劳动成果的教育。 8、社会主义民主法制与纪律教育。 公民的基本义务和权利教育，初步的民主与法制观念教育；《宪法》、《刑法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《治安管理处罚条例》等相关法律知识教育；自由和纪律的关系教育；《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》教育。 9、良好个性心理品质教育。 青春期卫生和性道德教育，男女同学真诚友谊教育、健康的生活情趣和发展个性特长的教育、良好的意志品质、自我约束能力和培养审美情趣的教育。 10、共青团的基本知识教育。 三、初中教育阶段德育工作主要方法： 1、学校的德育工作应以课堂教学为主渠道，结合学科特点，有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、社会公德、家庭美德等各方面教育； 2、结合国内外发生的重大事件，对学生进行时政热点教育； 3、通过社会实践活动，重在学生的实践体验，切实提高学生的思想道德素质； 4、德育活动要体现导向性、益智性、实践性、趣味性； 5、要充分利用本地的各种德育教育基地以及每一个传统节日等教育的有利时机，开展教育活动。 四、分年级德育工作实施要点： 由于初中学生处于身体、心理、思想由不成熟向半成熟转化的关键时期，而各个年级的学生又各具特点，因而制定了不同的德育实施要点。 七年级德育工作实施要点： (一)学生生理、心理、思想主要特点： 1、生理发育的主要特点 身高体重急剧增加，身体迅速成长，是人体生长的第二个高峰，进入青春发育期。脑和神经系统逐渐发育成熟，抽象思维已占主要地位。情感变化也较快，活动中易分心，注意力不够集中和稳定。性机能发育开始。 2、心理发展的主要特点 面对新环境有一种陌生感和孤独感，很想尽快熟悉新环境和认识新朋友。大部分学生无法较快较好地适应中学的学习。部分同学感到在班中的地位(包括成绩和受重视程度)远远不如以前而产生强烈的心理落差感。生理发育进入突飞猛进期，而心理发育却相对滞后。半儿童、半成人，由儿童向成人逐步发展过渡的心理特点。常不服管理。 3、思想品德的主要特点： 单纯幼稚易受成人或周围环境影响。可塑性大，易导向，识别能力较差，渴求得到肯定和鼓励。有积极向上的要求，但意志力、自我控制能力较差。 (二)实施重点： 通过入学教育，贯彻《中小学生守则》与《中学生日常行为规范》养成认真学习、尊师守法的文明习惯，树立集体观念，培养集体荣誉感和集体协作精神，鼓励学生做一些力所能及的家务劳动，组织学生参加校内外公益劳动，培养热爱劳动的品质和独立生活的能力。 (三)实施内容： 第一学期 德育处、团委工作： 1、根据《中学德育大纲》和上级主管部门的指示精神，根据学校具体情况，制订德育工作计划和工作安排，并指导年级组和各班根据校德育工作计划，制定出相应的德育计划； 2、组织迎新军训工作。少先队要精心组织各类活动； 3、开展“教师节”尊师重教系列活动，结合国庆节，进行热爱祖国、热爱家乡的教育； 4、每月组织一次班主任例会。组织班会、班主任课示范观摩。对年级组长、班主任、班干部培训