2017-2018学年小班第一学期班级工作计划.pdfVIP

2017-2018 学年小班第一学期班级工作计划 一、班级情况分析 （一）班级概况分析 酷热的暑期生活已过，我们迎来了又一个新学期的开始。本学期我班共有孩子 28 名幼儿，其中男孩和女孩的人数各为 14 名，外地户口的幼儿有 5 名。男孩和 女孩的比例相等。 本学期本班有两位教师带班和一位保育员配班， 其中一位教师是有经验教师， 另 一位是执初教师。 由于大部分幼儿的爸爸妈妈来说， 他们都是第一次将自己的宝贝送入幼儿园， 基 本不了解幼儿园的基本状况和学习生活情况。 而且很多家长都在外上班， 平日里 接送孩子大多由爷爷奶奶来的， 其中有 8 位幼儿由于家离幼儿园较远， 平日里他 们是乘社会车辆来园的。 通过这几天的交谈也发现， 由于工作原因不少父母对孩 子的教育是心有余而力不足， 有的父母缺乏教养孩子的经验， 更需要我们教师拓 宽家园联系的方法与渠道， 深入做好家教指导工作， 使各位家长积极发挥自身的 教育作用。 经过暑期为期四天的新生入园学习， 大部分幼儿的情绪有了相对的稳定， 幼儿哭 闹现象也明显减少。 对幼儿园的一日生活常规也有了一定的了解。 但是， 通过这 几天的观察， 我们发现大部分幼儿的自理能力及自控能力、 行为习惯方面都比较 差：不会自己吃饭、穿脱衣服；以自我为中心的迹象十分明显，玩具喜欢占为己 有、行为出现我行我速、不合群且任性。语言发展方面，虽然大部分幼儿是农村 孩子，但是由于现在的家长比较重视这方面的培养， 因此大部分幼儿能听懂普通 话并会尝试着和同伴、 老师交流， 而且全班幼儿都喜欢听故事， 并能在老师的提 醒下进行应答。 本学期， 我们将根据小班幼儿的培养目标， 分析班级幼儿现阶段 发展情况，梳理出孩子发展的长处与不足，扬长补短，使幼儿获得更大的发展。 （二）幼儿发展情况 1、发展优势的分析 （1）在老师的启发下，幼儿会主动与老师打招呼。 （2）有运动意识，在老师的引导下愿意活动自己的身体。 通过这几天的观察， 我们发现大部分幼儿还是喜欢运动的。 在户外活动时， 幼儿 的运动意识很强，在老师的带领下大部分幼儿基本上都能积极地参与到活动当 中，喜欢尝试、模仿和练习。 （3）能听懂普通话，会安静的听简单的故事 由于现在的父母比较重视幼儿的语言发展了， 因此我们发现本班的幼儿都能听懂 普通话， 并会用简单的普通话表达自己的意思。 在给他们讲故事的时候， 每一位 幼儿表现出了安静倾听，并会根据故事的情节表现出各种情绪。 （4）关心别人的情绪，有同情心 幼儿第一次离开爸爸妈妈， 都或多或少的有些哭闹的情绪， 班中出现了帮同伴拿 纸巾、擦眼泪，还会说些安慰的话。 （5）好奇心较强，喜欢摆弄物品。 2、发展弱项的分析 （1）生活自理能力较差 本班的幼儿在基本的生活能力方面（如吃饭、洗手、穿衣等）还是较为欠缺的。 比如：进餐时，由于大部分幼儿在家里都不能自主的用餐，都要父母喂。导致了 在班级里用餐时虽然会自己进餐，但是速度慢或者饭粒掉落一地，部分幼儿如： 曹金晶、朱康蕊、黄梓妍、金礼萌、俞逸恒等还需要老师喂。挑食的现象也很严 重，只要看到不喜欢吃的菜，再怎么样也不会去尝试。 （2）交往合作意识缺乏 通过暑期四天的学习生活，大部分幼儿都能在老师的引导下与老师礼貌地打招 呼，会说 “老师早 ”、 “老师再见 ”。但是，由于这些孩子在家都是独生子女，家中 所有好吃的、好玩的东