六年级下册语文第14课 学会合作课前预习 当堂检测.pptVIP

* * 第一步：朗读课文，纠正语调 第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典) 1．注音。 幢(　　　　)　　　　牺(　　　　) 2．给多音字注音并组词。 _____（ 　 ） ______（　 ）　　　　　　　　　 _____（ 　 ） ______（　 ） _____（ ） _____（ ） 相 禁 jīn 不禁 jìn 禁令 xiāng 相当 xiàng 照相 zhuàng xī 教 jiāo 教课 jiào 教师 3．理解词语。 典范：__________________________________ 顾名思义：_______________________________ 卓有成效：_______________________________ 情不自禁：_______________________________ 可以作为学习、仿效标准的人或事物。 看到名称，就联想到它的意义。 成绩、效果显著。 抑制不住自己的感情。 4．近义词： 合作—(　 　) 依靠—（ 　　） 邀请—( 　 ) 反义词： 卓有成效—( 　　 ) 情不自禁—( 　　 ) 协作 依赖　 劳而无获 邀约 无动于衷 第三步：查阅资料(了解合作的重要意义，积累有关团结合作的名言) 第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文) 第五步：梳理层次，理解内容 1．本文是一篇__________，以“________”为话题，从人与人之间的关系讲起，阐明____________________ ______________________________________的道理。课文用具体事例说明能够卓有成效地合作，必须具有________精神和____________精神，“____________”是现代人必须具备的基本素质。 2．课文先写了合作的_____________________，然后写了______________________________，最后总结观点，揭示了合作的____________。 演讲稿 合作 不论从事什么职业，不论在何时何地，都离不开与他人合作 协作 自我牺牲 学会合作 怎样才能卓有成效地合作　 重要性 重要意义 3．中国孩子“了不起”的“可贵的合作精神”主要表现在：____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________  他们是“一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，”而不是互不相让，“同时卡在了瓶口”，他们通力合作，勇于自我牺牲，才能在规定的时间内逃出突然起火的“房子”。 第六步，我的疑问：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ * *