2019届高考政治第一轮回顾第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙教案新人教版必修4.pptVIP

解析:A　本题以陶人的出土和研究为背景考查意识的作用。通过人们对陶人的研究体现了意识活动的主动创造性的特点,A符合题意;材料未涉及创造新事物的问题,B不符合题意;材料没有指明人们在认识陶人时受主观因素的影响,C不符合题意;材料没有涉及人们对陶人研究的主体差异性,D不符合题意。 命题角度5　意识能动作用的表现 典例导引[2015·全国Ⅱ卷,39(1)]阅读材料,完成下列要求。 　　抗日战争期间,面对日本侵略者的疯狂进攻,中国人民克服经济力、军力、政治组织力等远远弱于日本的困难,同仇敌忾、共赴国难,以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城,涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领,“狼牙山五壮士”“八百壮士”等英雄群体,用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。 　　在惊天地、泣鬼神的抗日战争中,形成了中华民族伟大的抗战精神,中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,视死如归、宁死不屈的民族气节,不畏强暴、血战到底的英雄气概,百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战,最终打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者,赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利,为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。 结合材料,运用意识能动作用的知识说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。 解析:本题考查意识能动作用。解答本题的关键是把握意识能动作用的内容,并结合材料进行分析。本题是意义类试题,限定的知识是意识能动作用,包括意识对物质的反映,也包括意识的反作用。抗战精神是一种正确的意识,它激发了中国人民战胜日本侵略者的斗志,增强了抗战的信心,坚持持久战,最后获得了抗战胜利。 答案:意识是对物质的能动反映,对物质具有能动的反作用。抗战精神是激励中国人民坚持抗战、争取胜利的强大精神动力。抗战精神极大地激发了中国人民战胜日本侵略者的斗志,增强了战胜日本侵略者的信心;激励中国人民克服国力弱、武器装备落后等困难,坚持持久抗战,最终赢得抗日战争的胜利。 考点三 客观规律与意识的能动作用 考点透析 1.尊重客观规律与发挥主观能动性 (1)尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的。一方面,规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭,必须尊重客观规律,按规律办事。另一方面,由于人具有主观能动性,人们可以发挥主观能动性,认识并利用规律,达到改造世界的目的。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础,尊重客观规律,按客观规律办事必须发挥主观能动性。 (2)方法论要求:既要尊重客观规律,又要发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 特别提示 　　人的主观能动性的发挥受客观规律的制约,正确发挥主观能动性必须以承认客观规律为前提。二者不可分割,也不能并列,更不能颠倒。片面强调规律的客观性而否定主观能动性是形而上学唯物主义思想;夸大主观能动性而否认客观规律的制约是唯心主义思想。 2.一切从实际出发,实事求是 是什么 做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律,以此作为行动的依据 为什么 哲学依据:物质决定意识,意识对物质有能动作用;规律客观性与主观能动性的辩证关系 怎么办 (1)要坚持主观与客观具体的、历史的统一 (2)充分发挥主观能动性,解放思想、与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑、指导实践 (3)把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来 (4)既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想 3.一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的 (1)解放思想,就是使思想和实际相符合,使主观和客观相符合。与时俱进,就是我们的全部理论和工作要体现时代性,把握规律性,富于创造性。 (2)解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提;实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。 易错易混 1.(2017·天津卷,10B)人可以发挥主观能动性,创造一个理想的事物。 提示:人的主观能动性的发挥受客观规律和客观条件制约,人们在遵循客观规律的基础上,充分利用客观条件,可以改变物质的具体形态,创造一个理想的事物。 2.(2015·江苏卷,27③)发挥主观能动性就能认识规律。 提示:认识规律必须发挥主观能动性,但发挥主观能动性未必就能认识规律。只有正确发挥主观能动性,才能认识规律。 3.顺应社会发展规律就能实现人与自然和谐相处。 提示:尊重、顺应社会发展的规律,只是实现人与自然和谐相处的前提条件。此外,还应发挥主观能动性等。 4.规律和主观能动性相互制约。 提示:规律是客观的,人可