五年级下册语文“美极了”与“糟透了”教科版.pptVIP

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2019-08-10 发布于广东
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五年级下册语文“美极了”与“糟透了”教科版.ppt

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“美极了”与“糟透了” 生字学习咽咽咽竭 yān yàn yè jié 咽喉细嚼慢咽哽咽竭力篇某牢骚 piān mǒu láo sāo 篇幅某人监牢骚乱执勉售宣稳 zhí miǎn shòu xuān wěn 执着勉励售卖宣告稳定自读自悟质疑探究学习方法初读感知自读课文，读准字音，思考：课文主要讲什么？课文的主要内容讲作者童年时父母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。了解课文内容 1、我七八岁写的诗，父、母怎样评价？我有什么感受？母亲父亲兴高采烈涌出了泪花童年时的诗糟透了美极了读读、想想：母亲这样评价的用意。妈妈边读边嚷了起来：“美极了！巴德，真的是你写的吗？” 读读、想想：父亲这样评价的用意。诗只有短短十行，但爸爸似乎读了好几个小时。……终于，爸爸将诗稿放回盘子里。接着，他直截了当地评判说：“依我看，诗写得糟透了。” 说说你对父母两种评价有什么看法！文本聚焦，评价“评价” 了解课文内容 2、几年后，我再看那首诗时，有什么感受？不得不承认父亲是对的了解课文内容 3、成年以后，我对父母亲的评价有什么感受？我越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己成长中所起的重要作用。母亲的爱是“灵感和创作的源泉” 父亲的警告是提醒自己“小心、注意、总结、提高” 爱