小茜也是我住院医师时就认识的个案.ppt

課文鑑賞3 這篇作品情感十分內斂，作者以平實的語調來敘述行醫過程中的體會與反省，但其中卻充滿了深切的關懷。 文中不僅提出了一般人對「疾病」的態度，同時更追究原因，發現了原來人人心中都對自我有過於理想的要求。 因此作者鼓勵所有人都應放下心中對自我的成見，勇於面對不完美的自己，活出更積極與健康的人生。 課文鑑賞4 全文敘事中有議論，議論中含抒情，觀微知著，小中見大，表現病患心境的沉重感尤其生動細膩。 而在文中，作者每以同理心來思考病患所遭逢的困境，處處充滿反省精神，而這樣的情懷也讓我們學習面對他人或社會問題時，能以更寬容的心胸來探求問題根源並找尋解決之道；並使我們在自我與他人的經驗中，成長為一成熟、慈悲的完整生命。 * 內容分析 一、思想內容 1.追求「完美」卻讓生命不完滿 2.「無法承受之輕」到「無法承受之重」 二、情意鑑賞 寫作技巧 一、立論核心 二、章法特色 1.運用自身經驗 2.引用與反思名家作品 * 庖丁解牛：課文結構表 無法遺忘的沉重 作者自己對「精神科 醫師」之得失探討 對「正常」的討論　（接下頁） 結論 議論：（1～2段）精神科醫師　　得：看見生命的真相 　　　　　　　　的得失　　　　失：壓力大 敘述：（3～6段）病患小茜的實例── 　　　　　　　　病患的發病原因與治療 議論：（7段）回應2段，在病患實例中 　　　　　　　感到精神科醫師的壓力 敘述：（8～10段）病