2019版高中语文必修二：6 孔雀东南飞.pptxVIP

6　孔雀东南飞　并序 资源助读 知识整合 一、作品背景 《孔雀东南飞》选自南朝徐陵所编的《玉台 新咏》,开头的小序,交代了故事发生的时间、 地点、人物以及成诗的经过。诗歌是以真人真 事为基础创作的。据考证,焦仲卿是潜山焦家畈 人,刘兰芝是怀宁县刘家山人,焦家畈与刘家山 仅一河之隔,而潜山与怀宁在西汉至西晋时均隶属于庐江郡皖县。焦仲卿、刘兰芝夫妻恩爱,但兰芝为焦母所不容,被遣回娘家。兰芝因被逼改嫁而投水身亡,焦仲卿闻讯后自缢于庭树,酿成了一出封建婚姻的悲剧。焦仲卿和刘兰芝被后人称为中国的罗密欧和朱丽叶。 资源助读 知识整合 二、相关常识 乐府:本为秦汉时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐,以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌,后世就叫“乐府诗”,或简称“乐府”。乐府诗是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。在乐府诗中,《木兰诗》和《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。 资源助读 知识整合 一、读准字音 资源助读 知识整合 资源助读 知识整合 二、分清通假 三、理解多义 资源助读 知识整合 资源助读 知识整合 资源助读 知识整合 四、辨明活用 资源助读 知识整合 五、区别古今 资源助读 知识整合 资源助读 知识整合 六、了解偏义 资源助读 知识整合 七、明察句式 (1)络绎如浮云(介词结构后置) (2)踯躅青骢马(主谓倒装,应为“青骢马踯躅”) (3)仕宦于台阁(介词结构后置,应为“于台阁仕宦”) (4)便复在旦夕(介词结构后置,应为“便在旦夕复”) (5)为仲卿母所遣(被动句,“为……所……”表被动) (6)出置前窗下(省略句,“前窗”前省略介词“于”) (7)汝是大家子(判断句,“是”表判断) 八、积累常识 (1)磐石方且厚,可以卒千年。 (2)蒲苇纫如丝,磐石无转移。 (3)举手长劳劳,二情同依依。 资源助读 知识整合 九、储备常识 1.结发:古代成婚之夕,男左女右共髻束发。结发夫妻泛指第一次结婚的夫妻。 2.伏惟:下级对上级或晚辈对长辈说话表示恭敬的习惯用语。 3.初阳岁:冬至以后,立春以前。 4.下九:古人以农历每月十九为下九。在汉代,是妇女欢聚的日子。二十九为上九,初九为中九。 5.六合:古人结婚要选好日子,要年、月、日的干支都相适合,叫六合。 6.青庐:用青布搭成的篷帐,是举行婚礼的地方。东汉至唐有这种风俗。 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 一、理理文章思路 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 二、说说文章主旨 《孔雀东南飞》讲述了焦仲卿、刘兰芝夫妇被迫分离并双双自杀的故事,塑造了焦刘夫妇心心相印、坚贞不屈的形象,控诉了封建礼教的残酷无情,歌颂了焦刘夫妇的真挚感情和反抗精神。篇尾焦仲卿和刘兰芝死后双双化为孔雀的神话,寄托了人民群众追求恋爱自由和幸福生活的强烈愿望。 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 【任务一】 把握诗歌的内容 1.本文是我国“古今第一首长诗”,请根据提示,按相应环节梳理情节,填写下表。 参考答案:①从开头到“会不相从许”　②从“府吏默无声”到“二情同依依”　③从“入门上家堂”到“郁郁登郡门”　④从“阿母谓阿女”(“郁郁登郡门”后)到“自挂东南枝”　⑤从“两家求合葬”到“戒之慎勿忘” 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 2.诗歌以刘兰芝自请遣归的陈辞为开篇,这样写的用意是什么? 参考答案:①刘兰芝有着良好的家庭教养及文化修养,是个多才多艺的女子;②证明焦母对她的责难毫无道理;③直接揭示出她同焦母之间的矛盾。 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 3.“鸡鸣外欲曙……涕落百余行”这一部分详细写了兰芝严妆、诀别婆婆、告别小姑三个场景,有何作用?请分别作答。 参考答案:①写兰芝之美,表现了她的从容镇定,向婆婆表示了她的无辜和坚强　②表现了她从容镇定,不卑不亢,柔中寓刚,表明自己的修养　③体现兰芝的善良、重情和内心的柔弱 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 4.“夫妻誓别”这一情节在结构上起什么作用? 参考答案:①再次强调刘兰芝和焦仲卿感情上的互相理解、互相眷念,他们的分别不是己愿,而是被迫,为后面写他们的殉情奠定基石。②表明了他们对爱情的忠贞,这为下文的刘兄逼嫁、以死践盟等情节埋下了伏笔。 初读整体感知 再