三年级数学下册《比较大小》教学设计.docxVIP

三年级数学下册《比较大小》教学设计 兴宁市宁塘中心小学 陈国海 教学目标? 1、通过比较分数的大小,加深对分数意义的理解.? 2、能比较分母相同的或分子是1的两个分数的大小.? 3、培养学生的动手操作,观察比较和初步对比、总结的能力。? 教学重点、难点：? 掌握分数大小的方法，能正确的比较分母相同或分子是1的两个数的大小。? 教具准备? 1、多媒体课件? 2、完全相同的正方形纸若干帐、水彩笔? 3、10根小棒? 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：? （一）情境导入? 同学们喜欢看动画吗？（生：喜欢）下面我们就一起欣赏一段非常有意思的动画。? 电脑出示：（动画大意）猪八戒在取经的路上，忽然找到一个大西瓜，他刚要吃，悟空一个筋斗翻到了他的跟前：八戒，这个西瓜我们分开吃，你吃西瓜的1/2,我吃西瓜的1/2,(师板书:1/2)八戒听了满脸不高兴,这个西瓜是我发现的,我要多吃,我要吃西瓜的1/4(师板书1/4)? 师:同学们说，八戒能多吃到西瓜吗?? 生：能（不能）? 要想知道八戒能不能多吃到西瓜，我们必须解决一个什么问题呢？? 生：比较一下1/2和1/4谁大谁小?? 师：这节课我们就来研究比较一下分数的大小（板书课题：比大小）? （二）探究新知? 1、比较分子是1的分数大小? （1）质疑：? 下面我们就来比较以下1/2和1/4（指板书）谁大谁